沪科版初中数学七年级上册教学课件2-1-3代数式的值.pptxVIP

沪科版初中数学七年级上册教学课件2-1-3代数式的值汇报人：AA2024-01-24

目录代数式基本概念与性质代数式求值方法代数式在实际问题中应用典型例题分析与解答课堂互动环节课堂小结与作业布置

代数式基本概念与性质01

0102代数式定义由数、字母和运算符号组成的数学表达式。代数式分类根据所含运算符号的不同，可分为整式、分式和根式。代数式定义及分类

01字母表示数代数式中的字母可以表示任意实数。02等式性质等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式两边同时乘以或除以同一个非零数，等式仍然成立。03代数式的值用数值代替代数式中的字母，按照运算规则计算得出的结果。代数式基本性质

加法交换律和结合律$a+b=b+a$，$(a+b)+c=a+(b+c)$。乘法交换律和结合律$ab=ba$，$(ab)c=a(bc)$。乘法分配律$a(b+c)=ab+ac$。减法的性质$a-b=a+(-b)$。除法的性质$adivb=atimesfrac{1}{b}$（$bneq0$）。代数运算规则

代数式求值方法02

注意事项代入数值时要保证单位一致；如果是负数或分数代入，要注意添加括号。运算顺序不能改变，注意先乘方、再乘除、后加减；把已知的数值直接代入代数式中，按照代数式的运算顺序进行计算，求得代数式的值。直接代入法求值

整体代入法求值01当已知条件是一个整体或者两个量之间的关系时，可以把这个整体或者关系式看作一个字母，然后将其代入代数式中进行计算。02注意事项03整体代入时，要保证代入的整体或关系式与代数式中的字母或式子完全对应；04如果整体或关系式中含有未知数，需要先求出未知数的值，再代入计算。

当已知条件比较复杂或者无法直接代入时，可以通过对已知条件进行变形或者化简，得到一个新的式子，然后再将其代入代数式中进行计算。注意事项变形时要保证等式的两边等价，不能改变原式的值；变形后的式子要尽量简化，方便后续的计算；如果变形后的式子仍然无法直接代入，可以考虑再次变形或者使用其他方法。0102030405变形代入法求值

代数式在实际问题中应用03

线性方程01通过代数式表示实际问题中的等量关系，建立线性方程，求解未知数。02不等式利用代数式表示实际问题中的不等量关系，建立不等式，求解未知数的取值范围。03线性方程组当实际问题涉及多个等量关系时，需要建立线性方程组，通过求解方程组得到未知数的值。线性方程与不等式问题

体积计算利用代数式表示立体图形的体积，建立方程或不等式求解相关问题。面积计算通过代数式表示图形的面积，建立方程或不等式求解相关问题。几何与代数的综合应用结合几何图形的性质和代数式的运算，解决复杂的几何问题。面积、体积等几何问题

价格问题行程问题利用代数式表示速度、时间、路程等，建立方程或不等式求解相关问题。工程问题通过代数式表示工作效率、工作时间、工作总量等，建立方程或不等式求解相关问题。通过代数式表示商品的价格、折扣等，建立方程或不等式求解相关问题。其他生活实际问题如浓度问题、配套问题等，都可以通过代数式进行建模和求解。经济、生活等实际问题

典型例题分析与解答04

已知$x=3$，求代数式$2x+1$的值。例题这是一个简单的直接代入法求值问题。我们只需要将$x=3$代入代数式$2x+1$中，即可求出代数式的值。分析将$x=3$代入代数式$2x+1$中，得解答典型例题一：直接代入法求值

已知$x^2-4x+3=0$，求代数式$2x^2-8x+5$的值。这是一个整体代入法求值问题。我们可以从已知的等式$x^2-4x+3=0$中解出$x^2-4x$的值，然后将其作为一个整体代入到代数式$2x^2-8x+5$中，从而求出代数式的值。例题分析典型例题二：整体代入法求值

解答：由已知等式$x^2-4x+3=0$，我们可以得到典型例题二：整体代入法求值

01$x^2-4x=-3$02将上式代入代数式$2x^2-8x+5$中，得03$2x^2-8x+5=2(x^2-4x)+5=2times(-3)+5=-1$典型例题二：整体代入法求值

分析这是一个变形代入法求值问题。我们可以利用完全平方公式$(a-b)^2=a^2-2ab+b^2$，将代数式$(a-b)^2$变形为$(a+b)^2-4ab$，然后将已知的等式代入其中，从而求出代数式的值。例题已知$a+b=5$，$ab=3$，求代数式$(a-b)^2$的值。解答由完全平方公式$(a-b)^2=a^2-2ab+b^2$，我们可以得到典型例题三：变形代入法求值

01$(a-b)^2=(a+