有效课堂教学课题研究课题成果简介.docVIP

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2024-07-24 发布于山西
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有效课堂教学课题研究课题成果简介

通过本课题的研究，提高了教师的理论水平与教育教学质量，锻炼了教育教学的实践能力。课题研究期间，也带动本组教师不断提高,青年教师迅速成长。

1、通过本课题的研究，促进了语文课堂教学的进一步优化，使学生学会自主合作探究学习，使教师学会教学，不断促进教师专业成长。课前要求教师共同备课，教师备课体现了“5要素|”——“学生、课程、情境、自己、教学设计”。课中要求“师生共上”搭解“教师搭台学生唱戏”的有效平台。教师应体现“6要素”——问题、对话、刺激、训练、指导、评价；并有机地把六要素结合起来，实现有效课堂教学；课后要求“师生共展”，体现“5要