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微格教学教案设计—提问技能训练
提问技能是教学过程中非常重要的一项教学技能，它可以帮助教师引导学生思考、激发学生的学习动力、促进学生的积极参与和提高学生的学习效果。下面是一份微格教学教案设计，用于提供参考内容。
一、教学目标
1.学习掌握提问技能的重要性和基本方法；
2.能够灵活运用提问技能激发学生的思考和参与；
3.提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容
1.提问技能的概念和意义；
2.提问的基本方法和技巧；
3.提问技能在教学中的应用。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
引入提问技能的概念和意义，通过举例说明提问对学习的重要性。例如，可以提问：“在课堂上，你们喜欢被老师提问吗？为什么？”引导学生思考并回答问题。
2.提供范例（10分钟）
提供一些例子，让学生观察并思考老师的提问技巧和方式。例如，通过观察老师和学生之间的对话，学生可以分析老师是如何提问来激发学生思考和参与的。
3.培养提问技能（15分钟）
3.1学习提问的基本方法和技巧，例如：
-开放性问题：激发学生思考和回答，如“你认为……怎么样？为什么？”
-封闭性问题：检查学生的学习情况，如“你们明白了吗？”
-引导问题：帮助学生理解和解决问题，如“你可以用什么方法解决这个问题？”
-追问问题：深入挖掘学生的回答，如“为什么这样认为？”
3.2学生练习提问技能。将学生分成小组，每组轮流扮演老师和学生的角色，通过模拟的方式提问和回答问题，培养学生的提问能力。
4.提问技能在教学中的应用（15分钟）
介绍提问技能在教学中的应用。例如，由学生扮演老师的角色，以提问的方式引导其他同学参与讨论和探究。学生也可以利用提问技巧进行个人学习，通过提问自己来梳理和巩固知识点。
5.拓展练习（10分钟）
提供一些拓展练习，让学生运用提问技能解决问题。例如，给学生一个观察任务，让他们观察周围的事物并准备提问，然后进行小组分享和讨论。
6.总结（5分钟）
总结提问技能的重要性和基本方法，以及提问技能在教学中的应用。鼓励学生在学习中灵活运用提问技能，促进自主学习和思考。
四、巩固与评价
综合评价学生在练习中的表现，检查他们是否掌握了提问技能的基本方法和技巧。可以通过口头答题和小组讨论的方式进行评价。同时，给予学生提问技能的目标和反馈，帮助他们改进和提高。
通过这样的教案设计，可以有效引导学生掌握提问技能，激发学生的思考和参与，提高学生的学习效果。同时，教师也可以根据实际情况进行适当的调整和创新，使教学更加有针对性和有效性。
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