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民族大学

毕业设计（论文）

题 目 幼儿攀比现象调查与矫正策略研究

学生姓名 霞

年 级 二〇一〇级专 业 学 前 教 育

院 系 师 学 院

指导教师 仁 措 吉

2014年4月 27日

幼儿攀比现象调查与矫正策略研究

摘 要

攀比心理是刻意在智力、能力、生活条件等方面将自己与别人进行比较，并希望赶超别人的一种心理状态。攀比心理虽然在青少年、成年人中普遍存在，但随着社会经济的发展，攀比心理趋于低龄化，幼儿攀比心理也不可忽视。本文对幼儿中常见的攀比行为进行探究，并使用问卷调查法，调查幼儿攀比的现状，经过向海力幼儿园与乐都县幼儿园两所幼儿园各10位老师的访谈，分析造成幼儿攀比心理的原因；从心理学角度分析这种行为的形成原因及危害，并在此基础上提出家园合作，共同矫正这种不良行为的措施。

关键词：幼儿；攀比；调查法

第一章 前言

近年来，支持学前教育已成为一个重要的发展趋势，这一趋势的出现正是基于对学前教育重要性的认识。健康的心理不仅是幼儿能力发展、健康成长的需要，更是幼儿将来生存和发展所必需的素质。

攀比心理是刻意在智力、能力、生活条件等方面将自己与别人进行比较，并希望赶超别人的一种心理状态，攀比心理往往外部表现为不愿落后于他人,超群好强,有时表现为物欲强的攀比行为，攀比行为普遍存在于幼儿园中，幼儿攀比心理和行为成为广大教育工作者研究的课题，也引起了教育部门的重视。幼儿攀比心理是指幼儿与幼儿之间产生的对自己所拥有的东西与别人进行比较，在比较中得到自我满足的一种心理。幼儿正处在身心发展的重要时期，而这个发展正是在他们周围的环境中进行的，所以环境直接影响着他们的身心发展.针对此问题，

本文通过对幼儿中常见的攀比行为的探究和实际调查，从心理学角度分析这种行为的形成原因及危害，并在此基础上提出家园合作，共同矫正这种不良行为的措施。

一、研究背景和意义

（一）研究背景

孩子是初升的太阳，是祖国未来的接班人，是民族的希望，他们能否健康成长，关系到祖国和民族的前途命运，他们正处于身心发育的重要时期，随着年龄的增长、阅历的增多，竞争压力的增大，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面便会产生这样或那样的心理问题，了解并设法帮助他们解决这些问题，正是我们所有教育者的当务之急。在经济高速发展的今天，在幼儿园门口高档汽车屡见不鲜，一身上下名牌更是正常事，以多一项技能而自豪。攀比之风是否真的该遏制？为促进幼儿身心健康发展，就幼儿攀比现象在乐都县幼儿园与海力幼儿团做一次调查研究，努力探索它的表现形式及成因，并有针对性地制定相应的引导策略，以减少其负面影响。

（二）研究意义

1、理论意义

研究攀比现象只是片面的研究负性攀比，对正性攀比忽略，且所选幼儿园质量最优，被大多数家长认同，有地方典型性，方便其他研究者作为参考。

2.实践意义

探寻出攀比现象的表现形式及产生原因，增加正性攀比，减少负性攀比，促进幼儿身心健康发展，引导孩子合理分配精力及树立正确消费观。

二、研究目的和方法

（一）研究目的

由于攀比现象趋于低龄化。因此通过对两所幼儿园的调查，并研究攀比的负面影响，找出攀比现象的原因，并提出对策，减少负性攀比，增加正性攀比。

（二）研究方法：问卷调查法，访谈法

第二章 幼儿攀比心理现状调查

为了解幼儿攀比心理的现状，本人在省市乐都县共发放100份问卷，发放地点为乐都县幼儿园、乐都县海力幼儿园。其中乐都县海力幼儿园为民办幼儿园，发放问卷40份，乐都县幼儿园为公办幼儿园，发放60份。一个星期后收回，共收回80份问卷，其中78份有效。通过近两个月的观察、访谈以及对问卷调查结果的分析总结，从中发现了一些有关幼儿攀比心理的问题：

一、幼儿攀比现象普遍存在

本人在调查问卷中设计了一个有关经济条件的问题，就孩子所在的家庭状况而言，县幼儿园的孩子所在的家庭较好，虽然幼儿的家庭经济状况不一，笔者统计了问卷调查结果，海力幼儿园30份有效问卷中，20位家长认为自己的孩子存在攀比心理，10位家长认为自己的孩子不存在攀比心理，因此，海力幼儿园有64%的幼儿存在攀比心理，而乐都县幼儿园48份有效问卷中，34位家长认为自己的孩子有攀比心理，14为家长认为自己的孩子不存在攀比心理，因此，乐都县幼儿园有70%的幼儿存在攀比心理，由此可见，幼儿攀比这一现象在每所幼儿园都是存在的。在此，我们可做一个设想，这一现象可能与现在的社会风气有关，随着经济的快速发展，人民物质生活水平不断提高，部分人开始产生炫耀、攀比

心理，处在比富之风如此盛行的社会，这为幼儿攀比心理的形成创造了条件。二、幼儿之间攀比现象的表现

问卷中设计了一道开放题，即您的孩子平时和其他小朋友攀比什么，根据孩子日常的表现，家长们给出了