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幼儿园大班教案《风在哪里》含反思

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幼儿园大班教案《风在哪里》含反思

大班教案《风在哪里》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动，理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班《风在哪里》含反思教案吧。

活动目标：

理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：

风在一年四季里给大自然带来的变化的图片。

带领幼儿到大自然中去感受风的存在。

图片：枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿。指导要点：

活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。活动难点：理解风与四季的关系。

活动过程：

观察讨论，理解诗句。

提问：你看见风吗？风在哪里？你是怎么知道的？（风是有大有小的）

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完整欣赏诗歌一遍。（教师范读）

出示图片，理解词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

出示风在一年四季里给大自然带来变化的图片。让幼儿理解诗歌。

学习朗诵诗歌。

教师有感情地朗读一遍。

教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌。

听录音轻声跟读。

幼儿自主朗读。4.教师小结。

教学反思：

这首诗歌非常优美，它用拟人的手法以树儿，花儿，草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象，又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前，我带领他们到大自然感受风的存在，为接下来的活动做了个铺垫。活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。

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