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幼儿园晨间活动策划.docx

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幼儿园晨间活动策划

—.晨间活动背景:

每天的晨间锻炼是幼儿入园后的第一个集中性活动,它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转入到清醒状态,提高机体的运作能力,使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。因此晨间活动的开展是否顺利对一天的活动起着重要的影响作用。《新纲要》中的健康领域首先提出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。晨间”锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一,也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。

“一日之计在于晨”,在此时进行适当的体育锻炼,既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力,又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能,利于发展幼儿身体素质和基本的活动能力,使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活,促进幼儿身心健康发展。而且晨间活动具有内容丰富、灵活性大等特点,这些特点又有利于发挥每个幼儿的主体性、积极性。由此,我们要从优化晨间锻炼的材料、活动形式与教师的指导策略三方面入手,最大限度地优化幼儿园晨间锻炼,培养幼儿遵守作息时间、按时起床的良好习惯,以及不怕寒冷、敢于克服困难等意志品质,促进幼儿身心健康发展。

二.晨间活动的目的:

为了加强幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持《国家中长期教育改革和发展规划 纲要》中“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天晨间锻炼 30分钟为工作主线,营造丰富多采的户外活动,展现户外活动的氛围,让每位幼儿有个健康的体质,健康成长。

三.晨间活动的时间:30分钟左右

四.晨间活动形式:

按年龄段(小班,中班,大班)分区域进行。五.晨间活动内容:

第一季度(9~11月)

春、秋季节:孩子在这两个季节特别舒畅,活动开展自如而受限制少,因此,各项锻炼活动都能很好的开展,尤以球类、钻爬、攀登、投掷活动更为合适。小班

春、秋季节:孩子在这两个季节特别舒畅,活动开展自如而受限制少,因此,各项锻炼活动都能很好

的开展,尤以球类、钻爬、攀登、投掷活动更为合适。

小班

中班

大班

活动名称

爬爬赛

抢颜色

捉小鱼

活动目标

锻炼幼儿直线钻爬的

1.锻炼幼儿反应能力。

锻炼幼儿反应能力。

能力

2.培养幼儿颜色辨别的能

力。

活动材料

面条棍,面条棍底座

彩虹伞

万象组合中的呼啦圈

律动导入:口令游戏

律动导入:口令游戏

韵律导入:向前冲

玩法:

玩法:

玩法:

1.使用面条棍与面条

1.老师引导幼儿熟悉彩虹

1.老师引领幼儿围圈,请一

棍底座连接成拱形障

伞上的颜色。

名幼儿拿呼啦圈在圈内。

碍物。

2.老师指定彩虹伞上的几

2.幼儿念唱儿歌“许多小鱼

2.在音乐旋律的伴奏

种颜色(如:红,黄,蓝)

游来了”。

下,幼儿以钻爬的形式

幼儿在音乐旋律的伴奏下

3.当幼儿把歌曲念完后,圈

活动流程

穿越障碍物。

围绕彩虹伞跑圈,在音乐停

止后,幼儿迅速找到上诉颜

外幼儿四处逃散,拿圈的幼

儿使用呼啦圈套取其它幼

色站在上面,没找到的幼儿

儿。

淘汰(请到一边休息)。

结束部分:

结束部分:

结束部分:

1.老师引导幼儿进行

1.老师引导幼儿进行教具

1.老师引导幼儿进行教具

教具整理。

整理。

整理。

2.老师引导幼儿进行

2.老师引导幼儿进行小结

2.老师引导幼儿进行小结

小结点评。

点评。

点评。

第二季度(12~2月)

冬季:寒冷的季节是进行剧烈运动项目的最好时光,由于剧烈运动会给孩子带来温暖,孩子对这些大运动量的项目颇有兴趣,而且也有相当的益处。这时,给孩子的最佳选择应是以跑、跳跃为基础的锻炼项目。小班

冬季:寒冷的季节是进行剧烈运动项目的最好时光,由于剧烈运动会给孩子带来温暖,孩子对这些大

运动量的项目颇有兴趣,而且也有相当的益处。这时,给孩子的最佳选择应是以跑、跳跃为基础的锻炼

项目。

小班

中班

大班

活动名称

多变的梯子

多变的雪花片

多变的布袋

活动目标

1.锻炼幼儿双脚并拢

1.锻炼幼儿创意想象力。

1.锻炼幼儿创意想象力。

向前跳跃的能力。

2.锻炼幼儿跨跳的能力。

2.锻炼幼儿双脚并拢向前

2.熟悉梯子的不同玩

跳跃能力。

律动导入:动物模仿操

律动导入:口令游戏

韵律导入:向前冲

活动流程

玩法:

老师将运动梯子平铺在场地中央。

老师引导幼儿模仿小动物走路的方式通过梯子。

延伸玩法:将平铺的梯子侧过来,引导幼儿

从梯子的空袭中穿越。

玩法:

组织幼儿进行分组,进行创意搭建的活动。

老师将雪花片搭建成障碍物,引导幼儿进行跨跳游戏。

玩法:

老师利用“跳跳袋”作为地垫,组织幼儿进行肢体游戏(如躺在地垫上进行模仿踩踏自行车等)

老师利用“跳跳袋”进行双脚并拢向前跳的游戏。

结束部分:

老师引导幼儿进行教具整理。

老师引导幼儿进行

小结点评。

结束部分:

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