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共生视角下的“名师课堂”_本质、现实困境与破解路径
引言：
在当今社会中，教育的重要性越来越被人们所重视，而教师作为教育领域中的重要力量，承担着培养未来人才的重要使命。因此，如何打造高质量的“名师课堂”，培养优秀教师已经成为教育改革的重要议题。本文将从共生视角出发，探讨“名师课堂”的本质、现实困境以及破解路径。
一、名师课堂的本质
名师课堂是指通过名师的教学示范，发挥其丰富的教学经验和教育智慧，通过启发式教育、师生互动等方式，培养学生自主学习、深度思考和创新能力的课堂。名师课堂的本质特征包括：
1.学生主体性：名师课堂注重激发学生的自主学习意识和创新精神，通过培养学生的主体
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