《望洞庭湖赠张丞相》导学案.docVIP

(完整word版)《望洞庭湖赠张丞相》导学案

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《望洞庭湖赠张丞相》导学案

【学习目标】1、知识与能力目标：激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。

过程和方法：反复诵读，感受律诗整齐的节奏美,在理解的基础上背诵。

3、情感态度与价值观：了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。

【学习重点】激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法。

【学习难点】理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。

【教法学法】朗诵

【课时安排】1课时

【教具选用】多媒体

【学习过程】

检查预习。

解释下列词语。

涵虚太清

气蒸撼济

端居徒垂钓者

羡鱼情

整体感知.

1．简介孟浩然，结合本诗的写作背景补充。

解题：《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事,苦于无人引荐，于是写了这首诗