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高一年级课程实施教学计划

课程实施规划方案

总纲

（2023年7月修改）

为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人模式和深化课程改革，全面

提高我校办学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根

据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办

发〔2019〕29号）《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意

见》（教基〔2018〕15号）和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准

（2017年版2020年修订）》（以下简称新课程）以及教育厅和上级有关部门关

于新高考的要求，结合我校实际，就2023-2024学年我校课程实施提出以下规

划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方

针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，充分发挥课程

在学校育人环节中的核心作用，全面落实新课程新教材的理念和要求，促进我

校教育教学高质量、特色化发展，促进我校学生全面而有个性的成长，培养德

智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步提升学生综合素质，着

力发展学生核心素养，形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。培养学生

具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和

沟通合作能力，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、工作目标

课程实施的具体目标是：确立与新课程相适应的现代课程观念，切实转变

课程功能；调整课程结构，提高课程综合化水平；坚持德育为首，更新课程内

容，建设适合学生发展的课程资源；优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、

合作、探究的学习方式；进行评价制度改革，建立促进学生发展、教师提高、

学校课程实施的评价体系和教育质量评价体系；提高教育现代化水平，促进信

息技术在课程改革中的应用水平；完善课程管理体制，增强学校的课程管理能

力。

通过新课程师资培训和新课程的实施，更新我校教师的教育观念，改进教

育过程，提高管理水平和教育教学能力，提高实施素质教育的能力，使教师队

伍的素质逐步适应新课程改革的需要。

三、主要措施

1.课程实施培训先行

教师资培训工作是课程实施工作成败的关键，是课程改革工作的重要组成

部分。通过国家、省州级课程培训与校本培训相结合的方式，使教师了解课程

的指导思想、主要目标和主要任务，掌握新课程的基本标准和新教材的编写意

图，了解各学科改革的突破点以及对教学实施的建议等。

2.端正思想，开好课程

切实转变观念，端正办学思想，严格按照《新课程标准》规定，在开全课

程、开足课时的基础上，抓好学科课程优化，提高学科课堂教学有效性，打造

高效课堂。各学科分别确定课程重点，按照新课程标准要求进行教学，抓好教

学常规管理，抓好课堂教学改革，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和

教学管理模式。课堂是素质教育的主阵地，教师要深入探讨以学生为主体，以

发展为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主化为保证，

全面优化教学过程。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，为培养创新

人才、培养学生核心素养而施教，要引导学生自主性学习、合作性学习。

3.以科研促课改

课程实施要以教科研为先导，立足课堂教学主阵地，以教法改革及学习方

式转变为突破口，优化教学手段，积极探索适应新课程要求的课堂教学方法与

课堂教学模式，研究“三新”背景下的作业设计。积极探索区域联合教研、校际

联合教研等多种教研工作机制，不断提升教研工作的制度化和专业化水平，发

挥好教研工作对深化课程改革的重要支撑作用。健全校本教研制度，鼓励和支

持教师创新教学方式，不断提升教学质量。

三、实施重点

本学期我校课程实施工作，重点抓好以下几项工作：

1.创造性地编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层

次多、选择空间大的课程编排方案。课程编排既符合国家课程要求，又体现学

校实际特色。

2.重视课程建设、课程资源开发管理工作，尤其是校本课程、校本资料的

开发与教学实施。提高我校建设课程、实施课程和管理课程的能力，建立符合

实际、灵活多样的课程体系。

3.探索新的课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

在面向全体学生的基础上，大力研究和实施差异化教学、