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试卷评价选择题难度适中，梯度明显，综合题难度较大
1.强化地理原理考查，提升灵活应用能力
试卷从要素综合、时空综合、区域综合的角度，强调地理要素之间相互作用、相互影
响，引导学生摆脱思维定势，提升学生灵活运用基本原理的能力。如5-6题，冻融地貌的
形成条件；10T1题，坦嘴尼喀湖指示气候变化；15-16题生物多样性的关联性分析。
2.重视地理过程考查,增强知识融会贯通
该试卷注重考查地理事象的形成和演化过程。如17题，考查天气形成过程及演进过程,
该题背景特别，山东半岛的海陆位置的特殊性（南北皆面海）与一般天气演进有差异，
考查学生应变能力；19题，考查蛇曲（牛新湖）地貌的形成过程，及对地理环境的影响,
同时考查整体性思维。
3.关注现实,关注热点，关注生态环境
新课改强调地理的学以致用，对实践能力考查增强，试卷中表现明显。如7-9题，四川
省“博物馆倍增计划”，贴近民生热点；12-14题，“碳汇”亦属于热点生态环境问题，
其中13题（小切口问题）考查学生的生活常识（资产抵押）。
人口流动与经济发展
长江经济带是我国人口流动活跃地区。表1为2020年长江经济带中的9省（直辖
市）省际流出人口情况。表中数值为某省（直辖市）流向其他省（自治区、直辖市）
人口占该省（直辖市）全部省际流出人口比值（前三位）o据此完成1〜2题。
长三角地■长江中耕地区川渝地区
流由地
上潭江苏Z湖北湖南M
上淬上洋淅区广东r*广东广京
0.400.410.220.270.360.440.640.220.25
新洋浙江江苏工苏浙江浙江浙江浙江浙江
0.120.110.130.270.250.090.090.140.13
流向地
M山东广东上洋福走上峰广西四川
0.070.070.080.210.100.070.030.130.11
1.2020年长江经济带内省际流出人口流向空间分布表现为（A）
根据图示信息可知，长江中游地区主要流向广东、浙江地，流向较为集中，以向区外流动
为主，A正确;长三角地区主要流向江苏、上海、浙江地，流向较为集中，B错误;安徽主
要流向浙江、江苏、上海，主要流向长三角地区，以向区内流动为主，C错误;四川主要流
向广东、浙江、重庆地，以向区外流动为主，D错误。所以选A。
人口流动与经济发展
长江经济带是我国人口流动活跃地区。表1为2020年长江经济带中的9省（直辖
市）省际流出人口情况。表中数值为某省（直辖市）流向其他省（自治区、直辖市）
人口占该省（直辖市）全部省际流出人口比值（前三位）o据此完成1〜2题。
长三角地■长江中耕地区川渝地区
流由地
上潭江苏ZM湖北湖南M
上淬上洋淅区广东r*广东广京
0.400.410.220.270.360.440.640.220.25
新洋浙江江苏工苏浙江浙江浙江浙江浙江
0.120.110.130.270.250.090.090.140.13
流向地
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