3.1-2 领会科学思维（课件） 高中政治选择性必修3 逻辑与思维 统编版.pptxVIP

复习回顾;例题1：下列说法中不违反形式逻辑基本规律要求的是()

A．太阳既围绕地球运转，又不围绕地球运转

B．这个罪犯的行为既是故意的，又不是故意的

C．有人说：“我还没有决定是否考大学。”

D．顾客：“同志，这儿有好酒吗？”售货员：“这儿的酒都是好酒，我们从来不卖掺水的酒。”;某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：

赵：不是我偷的。

钱：李是罪犯。

孙：钱是罪犯。

李：不是我偷的。

四人中只有一人说了真话，请问罪犯是谁？为什么？

;第一单元树立科学思维观念

第三课领会科学思维

第一框科学思维的含义与特征

第二框学习科学思维的意义;1.理解科学思维的含义,懂得正确思维的基本条件，

2.把握科学思维的特征,学会正确思维

3.领会学习科学思维对提升思想水平和政治觉悟的意义，学会运用科学思维方法，正确认识事物的本质和规律。;1、科学思维：（P14下-1、2）;提示：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

新发展理念是在深刻总结国内外发展经验教训基础上提出的，是对中国特色社会主义发展规律的新认识、新概括，是致力于破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的治本之策，是实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路。新发展理念属于科学思维。;【易混易错】：科学思维方法≠科学方法;（1）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。

（2）科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。;科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。;（1）思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。

（2）科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。;

;（1）科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系??相互统一的。

（2）离开客观性，就不会有预见性；

正因为有预见性，才有可检验性。

（3）在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。;

;1、有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理（P16中间-1）;2、有利于我们把握事物的本质和发展规律（P16中间-2）;3、有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有

所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（P16中间-3）;;2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。

;人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。

正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。;毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”;学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。;;含义：科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。;3、结论：;知识框架图;议题：科学思维的特征;议题：学习科学思维的思维素养意义