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《鼠标的操作》教学设计与反思

一、教材分析

本节课是新纲要云南省试验教材小学课本信息技术教材第一册其次课中的

内容，依据三年级学生特点与教学内容，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内

容，在教学中以嬉戏为主，在嬉戏中驾驭鼠标的运用方法并利用鼠标感受人机

沟通的乐

二、教学目标

依据教学大纲对学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三者统一以

与对信息技术驾驭的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。

1、学问与技能：驾驭鼠标的基本操作，利用计算机进行视察实力与手指敏

捷度训练。

2、过程与方法：利用鼠标操作的小嬉戏进行训练，增加学习的趣味性。

3、情感看法与价值观：培育学生自主探究的意识以与利用嬉戏潜移默化的

进行公共道德教化。

三、教学内容与重、难点

本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。教学内容是鼠标的移动、指向、

单击、双击、拖动和右击。本节课主要是让学生驾驭鼠标的基本操作方法，为

今后娴熟的运用电脑打下良好的基础。

教学重点：鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动和右击的操作方法。

教学难点：鼠标的双击、拖动操作。

四、学情分析

本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小、留意力不能长久、集中。在

计算机前很简单和四周的同学交谈