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- 约 10页
- 2024-02-03 发布于河北
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福州延安中学2023-2024学年初一(上)阶段检测
语文七年级
(满分150分,完卷时间120分钟)
想象是灵魂的翅膀,它让我们在知识的海洋中翱翔,寻找那颗属于自己的星辰。福州延安中学语文组展开了“探寻想象力”综合学习探究,请你参与。
积累与运用(35分)
1.诵想象诗文:根据语境,在横线处填上合适的古诗文。(10分)
有人说:“想象是创新的源泉,它孕育出无限的可能,让我们勇敢地追寻梦想,或让我们放肆地寄托感情。”曹操观沧海,想象“①______,若出其中;②______,若出其里”,抒发一统中原的壮志豪情;李白望明月,以月寄情,对友人抒“我寄愁心与明月,③______”的关切和宽慰。杜甫以日常的絮语追忆“④______,⑤______”的繁华往昔,感慨如今是“落花时节”;岑参勉强在重阳登高,却无佳节之思,心中只有“遥怜故园菊,⑥______”的悲慨愤懑。还有那羁旅在外的李商隐,夜听雨涨秋池,只能以“⑦______,⑧______”的美好幻想聊以自慰。
就连“万世师表”孔子、“千古贤相”诸葛亮,也往往用联想和想象来进行自我表达。面对“不义而富且责”,孔子说这些东西“⑨______”,以巧妙的比喻表达了对礼义正当性的推崇。诸葛亮则以“⑩______,多不接世”的可能恶果,警策晚辈要淡泊和宁静。
2.感大家情思:比读以下两首陆游诗作,回答问题。(6分)
【甲】十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【乙】秋雨渐凉有怀兴元
清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过,犹作当时铁马看。
(1)析·艺术手法(2分)
①两首诗都用到了虚实结合的写作手法。其中乙诗体现虚写的诗句是“______”。
②两首诗中,“雨”这一意象都有象征、双关的含义,它不仅是自然界的风雨,还暗示着______。
(2)品·思想感情(4分)
甲诗中,诗人经历的是一场冬雨,他借此表达了______。乙诗中,诗人经历的是一场秋雨,他借此表达了______。
3.探名著精彩。(6分)
学习小组的成员读完《朝花夕拾》和《西游记》后,发挥了想象,展开了一场跨越时空的对话。请根据语境,在横线上填写合适的答案。
吴承恩:鲁迅先生,您无愧于20世纪的中国文学第一人!您的语言风趣幽默,可堪经典,比如在《藤野先生》的开篇,您说成群结队的清国留学生们头顶上的大辫子,就像是一座又一座的______(1分),这个比喻真是绝妙,颇有讽刺意味!
鲁迅:承让承让!我的想象力来源,其实与我儿时的经历有关。当时我的父亲对我管教很严,天天让我背______(1分),甚至在看庙会前也不放过我;然而,我却深深记得一本书,里面有“人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人……”它让我的想象力得到了滋长!
吴承恩:哈哈,我知道这本书,它一定是______(1分)吧!
鲁迅:是的是的。其实啊,我也很喜欢看您的大作《西游记》,感慨于您作品里的天马行空。当时在三味书屋读书,我们还偷偷在先生的眼皮底下画孙猴子他们的画像呢。我最喜欢“三调芭蕉扇”的故事,听我给您复述一遍,看看对是不对——______(3分)。
4.明想象之要:根据题目要求,回答问题。(13分)
从以上的积累和探究中我们知道,想象力是人类与生jù(①A.具 B.俱)来的一种能力。借着想象的翅膀,使我们飞越了自身的局限,也能够换一种眼光来看世界。
联想和想象是人类特有的有关“想象力”的思维活动,它们的概念虽有区别,但在实际写作中往往又交织在一起。比如______(甲)______的《天上的街市》中,诗人把彼此相似或相关的东西连在一起,做了许多联想;接着,又发挥了想象,描绘牛郎(②A.Láng B.lǎng)织女涉过天河、自由逛街的画面。这些想象力让诗歌散发出了奇幻的光huī(③A.晖 B.辉)。
想象力是人类创造性思维的重要源泉。______(乙)______,有助于激发自己的想象力。
(1)根据所学,在甲处填写上一个合适的作家名。(1分)
(2)根据文意,为①、②、③处选择正确的字形或拼音。(3分)
(3)划线句子有语病,以下修改最为合适的一项是()。(3分)
A.借着想象的翅膀,我们飞越了自身的局限,也能够换一种眼光来看世界。
B.借着想象的翅膀,我们飞越了自身的局限,还能够换一种眼光来看世界。
C.借着想象的翅膀,我们超越了自身的局限,也能够换一种眼光来看世界。
D.借着想象的翅膀,使我们超越了自身的局限,也能够换一种眼光来看世界。
(4)根据上下文,选择合适的语序,填入乙处()。(3分)
①积极探索;②勤于思考;③仔细观察;④对世界始终保持旺盛的好奇心
A.③①②④ B.③②①④ C.④②①③ D.④①③②
(5)以下加点成语都和想象力有关,其中使用不恰当的一项是()。(3分)
A.他无精打
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