小学语文_风娃娃教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

24.风娃娃

教学目标：

1.积累好词好句。

2.读懂故事内容,能够根据提示复述故事

3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

教学重难点：

根据提示讲故事。

教学准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入积累词语

1.认识风的名字

师：快看，谁来了？风娃娃在热情地跟大家打招呼呢，真有礼貌，我们也来跟打

个招呼吧？风娃娃很特别，它有时候小，有时候大，有时候冷，有时候热，所以人们给它

起了好多个名字。让我们一起来读一读吧！

出示词语：

寒风凉风暖风狂风台风暴风

你还知道风的哪些名字？（生自由说说）

2、积累含有风的四字词语

师：风娃娃不仅名字多，它去过的地方也很多，都去哪儿了呢？我们一起去瞧一瞧

吧！出示图片。

a、风娃娃来到田野里，跟雨交上了朋友，们手拉手就组成了一个四字词语“和

风细雨”（指生读）。看，和风细雨中小麦苗正在茁壮的生长。

b、春去秋来，麦子成熟了，们弯着腰向风娃娃和雨娃娃表示感谢。风娃娃和雨娃娃

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