《画轴对称图形》教学设计.docxVIP

《画轴对称图形》教学设计一、教材分析：

之前我们知道了如何寻找轴对称图形的对称轴，本节课学生需要知道，已知原图形与对称轴，如何画对称之后的图形。这也是对称变换的核心知识，也为今后数学与其它学科的知识内容（如物理的镜面反射）打下基础。

二、教学目标：

知识与技能目标：能画出简单平面图形作轴对称之后的图形，了解画一般轴对称图形的方法；

过程与方法目标：经历画轴对称图形的一般过程，掌握基本的数学作图规范；

情感、态度与价值观目标：培养审美情操，培养学习兴趣。三、教学重难点：

重点：作平面图形的轴对称图形；

难点：作轴对称图形的一般步骤中所包含的原理。四、教学过程：

1、复习引入：

问1：如何作一轴对称图形的对称轴？（随机抽查）

①作对应点连线的垂直平分线；

②作过两对对应点连线中点的直线。

对称轴把一个图形分成两个部分，有两部分我们可以作出对称轴，那么有图形的一部分和对称轴，我们能否作出另一部分？

2、新课探究：

试一试：在格点图中，画出已知图形的轴对称图形。

（由作出图形的同学展示自己的成果，并向其它同学分享作图步骤。）

学生总结作轴对称图形的步骤：

①寻找原图形中各点关于对称轴对称后的对应（对称）点；

②按照一定的顺序连接各对应（对称）点。

问2：在格点图中，依据各点我们很容易找到对应点，再依次连接。若没有格点，如何能作出轴对称之后的图形？

将问题进行分解，可以分如下两个问题