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2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I
参评编号教室第教室
课题节次第节
赋
评价项目评价要点
分
学
标1.三维目标制定符合《纲要》和《指南》要求；
教102.目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应；
目3.目标符合幼儿身心发展水平及发展需求。
1.教态亲切、自然，情绪饱满；
体教师102.教学能力强；语言清晰流畅、表述准确；示范正确；
育素质
3.教案书写规范，教具选择合理。
学
动1.能以游戏为基本活动形式：教法与学法灵活有效：教学手段使用合理，
分
集多媒体运用适当；
教2.各环节过渡自然，体现层层递进的逻辑关系；
教教学303.重点难点解决巧妙，目标达成度高；
活过程
704.师幼互动有效，能充分发挥教师的引导作用；以幼儿为主体，保护幼儿学习
兴趣；
5.能面向全体、关注儿童个体差异；让每个幼儿都有成功感。
1.教学目标达成度高；
教学
202.幼儿参与度高、兴趣浓厚；教学气氛活跃；
效果3.教师关注幼儿的适时表现，能及时调整原定计戈h
曲目
评价项目分赋
值评价要点
分
弹唱技巧1.能处理好歌唱与弹奏的关系，准确表现歌曲特点；
3
2.发音方法正确，吐字清晰，音色圆润，音准好。
弹唱
伴奏编配1.能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏；
10分2
2.伴奏符合歌曲的情绪和风格，效果好。
熟练程度1.能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱；
3
2.演奏过程熟练、完整、无错音；
音乐理解1.能较好体现歌曲的内容与风格；突出儿童歌曲的情趣；2.音乐表达准
2
确，表现力强。
1.教学目标达成度及原因：
思
辩自我评价52.教学预设与生成的差异及原因；
分3.教学中的亮点、缺憾及原因。
反
答课堂重构34.能针对教学中的不足提出优化方案。
10个人表现2
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