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江苏省中学“体教结合”现状与发展对策的研究的综述报告

江苏省中学“体教结合”现状与发展对策的研究

随着社会的发展和教育的变革，人们开始意识到，体育教学不仅仅是运动方面的技能训练，还应该体现出思想政治教育、品德教育、美育教育和智育教育等多重功能。因此，“体教结合”这种教育模式应运而生。江苏省作为我国的经济重心，其中学的“体教结合”教育也备受关注。

一、江苏省中学“体教结合”的现状

（一）政策与管理

江苏省一直高度重视中学“体教结合”教育的推进。2018年，江苏省教育厅发布了《关于开展中学“体教结合”课程教学改革的实施意见》，明确了“体教结合”教育的方向和目标，全面加强对中学体育教育内容和方法的研究，持续优化运动场地设施和体育器材配备，进一步提高中学体育课程的课时比例等一系列政策措施。

除了政策的支持之外，江苏省还设立了专门的教育机构进行管理和指导，例如江苏省中小学体育研究所、江苏省教育体育协会等。

（二）课程设置

江苏省中学“体教结合”教育的课程设置在不断丰富。除了以往的体育课程之外，还增加了健康课程、道德与法治课程、心理健康课程等多种形式的教育。这些课程的设置不断拓宽了中学生的知识面，也更好地满足了学生的多元化需求。

（三）教学方法

江苏省中学“体教结合”教育的教学方法不断创新，采用灵活多样的方式进行教学。例如，“体验式”教学、集体游泳、校运会、挑战课、户外拓展等活动，使学生开拓视野、锻炼意志、提高综合素质。

（四）校园文化建设

江苏省中学在推进“体教结合”教育的过程中，也逐渐形成了自己的校园文化建设。例如，各校运动会已经成为学生们期待已久的活动，运动会上不仅仅有各项运动比赛，也有文艺表演、义卖等形式丰富的活动，体现了学校的团结文化和爱心文化。

二、江苏省中学“体教结合”的发展对策

（一）优化师资队伍

江苏省中学“体教结合”教育的实际情况是，许多学校的体育教师缺乏学科知识素养，缺乏系统的培训，这也在一定程度上制约了“体教结合”教育的发展。因此，需要企业和教育部门合作，共同培养具有优良素质、专业技能的师资队伍。

（二）建设体育设施

体育设施是实现“体教结合”教育目标的基础保障。江苏省中学应该继续完善体育设施建设，包括运动场地设施和体育器材配备。在有限的资源供应下，学校可以通过募捐、捐赠、引进等多种方式来筹措资金，提高体育设施的配备水平。

（三）推进教育信息化

江苏省中学可以通过推广教育信息化技术，丰富“体教结合”教育的教育手段。例如利用微课程、网络课程等方式，扩大学生学习的知识范围，提供丰富的资源和信息。教育信息化成为新时代的教育发展方向，江苏省中学应该顺应这一趋势，推动“体教结合”教育的创新发展。

（四）加大宣传力度

江苏省中学推进“体教结合”教育是一个长期的过程。在推进的过程中，需要利用媒体和其他宣传渠道，不断宣传“体教结合”教育的理念和实践成果，广泛宣传中学健康教育和中学体育发展的意义和价值，吸引更多的人们参与到“体教结合”教育的推进过程中来。

总之，江苏省中学“体教结合”教育在政策支持和教育机构管理下，取得了不错的成果。未来，江苏省中学应该持续改进和创新，优化“体教结合”教育的教学质量，让中学生在全面和富有活力的教育中成长。