2024年中考语文阅读与鉴赏专题复习：考情分析与真题练习题汇编（含答案解析）.docx

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2024年中考语文阅读与鉴赏专题复习：考情分析与真题练习题汇编

一、考情分析

阅读与鉴赏是中考语文的重要部分，旨在检验学生的阅读理解能力、信息筛选能力、逻辑思维能力及文学鉴赏水平。

近年来，中考语文阅读与鉴赏的考情呈现出以下特点：

首先，选文内容越来越广泛，涉及多种文体和题材，不仅包括传统的文学作品，还涵盖了科普文章、新闻报道、论述文等。这要求考生具备较为全面的阅读能力和知识储备。

其次，语文由于其学科特点，注重对学生实际阅读能力的考查，考试时需要考生在有限的时间内快速理解文本、把握文章主旨、筛选关键信息。同时，现在语文阅读的题目设计也更加贴近生活实际，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

此外，阅读题还加强了对考生思维能力的考查。题目设计更加注重开放性，鼓励考生从多个角度思考问题，并能够有理有据地表达自己的观点。这要求考生在平时的学习中注重培养自己的思维能力。

总的来说，中考语文阅读与鉴赏呈现出内容广泛、注重实际阅读能力和思维能力考查的特点。学生需要在平时的学习中多进行阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力，同时注重培养自己的思维能力，以应对中考语文阅读题的挑战。

常考体裁分析及真题训练

记叙文

记叙文以叙述为主要表达方式，有相对完整的故事情节。作者会清晰地讲述一个故事或事件，同时表现出时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素。

记叙文语言简洁明了，情节紧凑有致，人物形象鲜明，主题突出明确。作者通常通过具体生动的描述来刻画人物形象、表现主题和情感。

中考语文中常见的写作目的包括：表达对人物或事件的看法和感受，刻画特定的人物形象或展示社会现象，讲述一个道理或传达某种信息，以及营造特定的氛围或情境等。

常见的记叙方法：

顺叙法：按照时间顺序，从头到尾叙述事情的发生和发展过程。这种记叙方法是最常见的一种，也是比较简单的一种。

倒叙法：先叙述事情的结果或者高潮部分，然后再回过头来叙述事情的发生和发展过程。这种记叙方法能够引起读者的好奇心，让读者更加投入地阅读。

插叙法：在叙述过程中插入一些与主要情节相关的回忆、故事、信件等内容，以丰富文章的内容和情节。

平叙法：同时叙述两个或多个相关的事件或人物，这些事件或人物相互穿插、相互影响。这种记叙方法比较新颖别致，需要较强的驾驭能力。

综合叙述法：将多种叙述方法综合运用在一篇文章中，以更好地表达主题和情感。

此外，记叙文的描写方法还包括环境描写、人物描写等。

环境描写包括社会环境和自然环境的描写，可以通过描写来突出人物的性格特征或者表达文章的主题思想。

人物描写则包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等，通过这些描写可以突出人物的性格特征和情感状态，使读者更加深入地了解人物的思想和内心世界。

真题训练：

念念不忘必有回响

①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。

②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。

③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。

④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。

⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。

⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？

⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。

⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次