2022部编版小学六年级语文上册《习作多彩的活动》课件》说课课件(含教学反思).pptxVIP

2022部编版小学六年级语文上册《习作多彩的活动》课件》说课课件(含教学反思)汇报人：AA2024-01-27

课程背景与目标教学内容与步骤教学方法与手段课堂互动与环节安排课后作业与拓展延伸教学反思与改进方向目录

01课程背景与目标

部编版教材注重培养学生的道德品质，通过选文、练习等各个环节，引导学生树立正确的价值观。强调立德树人教材围绕语文素养的各个方面进行编排，包括阅读、写作、口语交际等，旨在全面提高学生的语文能力。突出语文素养部编版教材注重传承中华优秀传统文化，通过选文、注释等形式，让学生了解并热爱自己的文化。强化文化传承部编版教材特点

要求学生能够独立阅读并理解适合其年龄段的文本，包括故事、说明文、议论文等。阅读能力写作能力口语交际能力要求学生能够写出内容具体、条理清晰、语言通顺的文章，并能够运用常见的修辞手法进行表达。要求学生能够自信、流畅地进行口语表达，并能够倾听他人的观点，进行有效的交流和沟通。030201六年级语文教学要求

知识与技能01通过本课的学习，学生应掌握描写活动的基本方法，包括场面描写、人物描写等，并能够运用所学知识进行写作实践。过程与方法02通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养其合作意识和探究精神。情感态度与价值观03通过本课的学习，学生应感受到活动的多彩和乐趣，培养其对生活的热爱和积极向上的态度。同时，通过反思自己的写作过程，提高其自我认知和自我完善的能力。《习作多彩的活动》课程目标

02教学内容与步骤

本次习作的主题是“多彩的活动”，要求学生写一次活动，做到内容具体、语句通顺、感情真实。教材提供了两个活动场景，分别是“六一儿童节演出”和“学校运动会”，引导学生回忆自己经历过的活动，选择印象最深的一次来写。教材中还提出了一些写作建议，如“写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写”、“写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态”等，帮助学生把活动过程写具体，表达出真情实感。教材分析与解读

引导学生回忆生活中经历过的活动，选择一次印象最深的活动来写，把活动过程写具体，表达出真情实感。如何指导学生把活动过程写具体，表达出真情实感。这需要教师在教学过程中通过引导、启发、示范等方式，帮助学生突破难点。教学重点与难点教学难点教学重点

教学步骤设计导入新课通过谈话导入，引导学生回忆生活中经历过的活动，激发写作兴趣。明确习作要求指导学生阅读教材，明确本次习作的要求和重点。选材指导引导学生从自己的经历中选择一次印象最深的活动作为写作对象，并进行交流讨论，帮助学生打开思路。

写法指导学生写作交流评议修改完善教学步骤设计通过示例引路、方法指导等方式，帮助学生掌握把活动过程写具体、表达出真情实感的方法。学生完成初稿后进行交流评议，互相欣赏、互相提出建议和意见，教师进行点评和总结。学生根据教师的指导进行写作实践，教师巡视指导，及时发现问题并进行个别辅导。学生根据评议结果进行修改完善，教师再次进行点评和总结。

03教学方法与手段

通过提问、讨论等方式，引导学生回顾之前学过的相关知识和技能，为新课学习做好铺垫。回顾旧知创设与本课主题相关的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，自然引入新课。情境导入激活学生前知方法

组织学生进行小组合作，共同完成任务或解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。小组合作让学生扮演不同角色，参与模拟活动或表演，深入体验和理解课文内容。角色扮演鼓励学生提出问题或发表观点，通过师生、生生之间的互动交流，促进学生的主动思考和积极参与。互动问答引导学生参与策略

网络资源引导学生利用网络资源进行拓展学习，如搜索相关背景资料、观看相关视频等，丰富学生的学习内容和视野。课件演示利用多媒体课件展示课文内容、重点难点、相关图片和视频等，使教学更加直观、生动。互动平台借助互动平台或教学软件，实现线上线下教学的有机结合，方便学生进行自主学习和互动交流。多媒体技术应用

04课堂互动与环节安排

123将学生分成若干小组，每组4-5人，围绕“多彩的活动”展开讨论，分享自己的经历和感受。分组讨论每个小组选择一个活动主题，如“运动会”、“艺术节”、“社会实践”等，共同策划并设计一次该主题的活动方案。小组任务各小组完成后，选派代表上台展示合作成果，包括活动方案、宣传海报等，并接受其他小组和教师的点评。合作成果展示小组合作活动设计

03互动问答在学生演讲和表演过程中，教师和其他同学可以针对内容进行提问，加强课堂互动和交流。01个人演讲每位学生准备一篇以“我参加过的多彩活动”为题的演讲，讲述自己参加过的最有意义或最有趣的活动经历。02才艺表演鼓励学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，与同学们分享自己在活动中的表现和收获。学生展示环节安排

针对各小组提交的活动