2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》考前冲刺卷(含答案).pdf

2023-2024年度全国研究生入学考试笔试

《311教育学专业基础综合》考前冲刺卷（含

答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）

A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂

2.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方

形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。

A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习

3.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）

A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法

4.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、

隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）

A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育

5.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）

A.单轨型B.双轨型C.三轨制D.分枝型

6.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子

女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法

律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。”这部法案应该是

（）

A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》

7.下列学校是拜占庭时期的大学是（）

A.君士坦丁堡大学B.波伦亚大学C.牛津大学D.巴黎大学

8.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另

一条是（）

A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理

9.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而

学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特

别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄

晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童身心

发展的（）

A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性

10.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该

受此教育”的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

11.杜威所谓教育的内在目的是指（）

A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格发展为目的

D.教育以知识掌握为目的

12.在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学

的代表人物是（）

A.梅伊曼B.拉伊C.狄尔泰D.克伯屈

13.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列

选项中，列入师范生“毕业要求”的是（）

A.学会创新、学会发展、学会育人

B.学会创新、学会发展、学会教学

C.学会教学、学会育人、学会发展

D.学会教学、学会育人、学会创新

14.南宋时期著名的四大书院是（）

A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院

B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院

C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院

D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院

15.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展

A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学

16.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）

A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育

17.研究问题与研究假设的关系是()

A.研究问题与研究假设没有直接关系

B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的

C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性

D.研究问题就是研究假设

18.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基

础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔

后现代课程标准的特点的是（）

A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性

19.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择

一种道德观的德育理论流派是（）

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

20.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要

等这一学习观的心理学家是（）。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳

21.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个