云南省曲靖市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题.docxVIP

曲靖市2023-2024学年秋季学期期末考试

八年级数学试题卷

（全卷三个大题，共24个小题；满分100分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.本卷满分100分，考试时间为120分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题共12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共36分）

1．在△ABC中，作BC

A． B．

C． D．

2．下列图案中，是轴对称图形的是（）

A． B．

C． D．

3．以下列数据为三边长，能构成三角形的是（）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．14，4,9 D．7，2，4

4．下列计算正确的是（）

A．a2?a3=a6 B．3a

5．下列分式中，是最简分式的是（）

A．42x B．x-1x2-1

6．刻蚀机是芯片制造和微观加工最核心的设备之一，中国自主研发的5纳米刻蚀机已获成功，5纳米就是0.000000005米.数据0.000000005用科学记数法表示为（）

A．5×10-8 B．5×10

7．如图，△ABC?△DEC，点B,C,D在同一条直线上，且CE=2

A．4 B．6 C．8 D．10

8．如图，在△ABC中，分别以点A和点C为圆心，大于12AC的长为半径作弧，两弧相交于点M，N，直线MN与BC、AC分别相交于D、E两点，连接AD,若AE=3cm，

A．7cm B．10cm C．16cm

9．如图1是我国古建筑墙上采用的八角形空窗，其轮廓是一个正八边形，窗外之景如同镶嵌于一个画框之中，如图2是八角形空窗的示意图，它的一个外角∠1

A．45° B．60° C．120°

10．如图，在△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分线交BC于点D，若

A．24 B．15 C．12 D．9

11．如图，河道l的同侧有M、N两个村庄，计划铺设管道将河水引至

A． B．

C． D．

12．按一定规律排列的单项式：-x,3

A．4047x2044 B．-4049x2025 C

二、填空题（本大题共4个小题，每小题2分，共8分）

13．分解因式：x2-

14．如图，在△ACB中，∠C=90°，∠A=15°，点D为AC边上一点，连接BD

15．若分式4x-2有意义，则x

16．如图所示，a//b，点C在直线b上且在点B右侧运动，∠ABC=50°，作直线AC,

三、解答题（本大题共8小题，共56分）

17．（6分）计算：-1

18．（6分）先化简，再求值：a+1-

19．（6分）如图，在△ABC中，AD为BC边上的高，∠ABC的平分线交AD于点E,交AC于点F.若∠DAC=24°

20．（7分）如图，AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分别为B、

求证：∠1

21．（7分）曲靖市坚持“系统规划、分步实施，追根溯源、治标治本，因地制宜、精准施策，现状挖潜、提高效率”思路，实施截污管网、河道治理、征地拆迁、道路交通、景观湿地工程，对南盘江中心城区段环境进行综合治理，努力把南盘江建成“河畅、水清、路通、岸绿、景美、人和”的生态文化长廊.现计划安排甲、乙两个施工队对一段河道进行清淤施工，经调查知：甲队每天清淤的河道长度是乙队每天清淤的河道长度的1.5倍，甲队清淤1200米的河道比乙队清淤同样长的河道少用2天.甲、乙两队每天清淤的河道长度分别是多少米？

22．（7分）如图，在平面直角坐标系中，A-1,5，

（1）在图中作出△ABC关于y轴对称的图形△

（2）直接写出点A1,B1,

（3）求△ABC的面积

23．（8分）如图，已知∠MON=120°，点A在射线OM上，点B在射线ON上，且OAOB.连接AB，以

（1）求证：点C在∠MON

（2）连接OC，试探究OA、OB

24．（9分）数和形是数学研究客观物体的两个方面，数（代数）侧重研究物体数量方面，具有精确性，形（几何）侧重研究物体形的方面，具有直观性.“以形释数”是利用数形结合思想证明代数问题的一种体现，做整式的乘法运算时，利用几何直观的方法和面积法获取结论，在解决整式运算问题时经常运用.

【问题探究】

探究1：如图1所示，大正方形的边长是a+b，它是由两个小正方形和两个长方形组成，所以大正方形的面积等于这四个图形的面积之和.

探究2：请你根据探究1所使用的等积法，从图2中探究出a+b

【形成结论】

（1）探究2中a+b

【应用结论】

（2）利用（1）问所得到的结论求解：

已知a+b+c=

【拓展应用】

（3）在（