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《绿色校园》班会课件

汇报人：AA

2024-01-20

contents

目录

绿色校园理念与意义

校园绿化建设与规划

节能减排措施在校园中应用

垃圾分类与资源回收利用

生态文明教育在课程中渗透

合作共建绿色校园行动计划

CHAPTER

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绿色校园理念与意义

绿色校园是指在校园建设、管理、教育等各个环节中，充分体现环境保护、资源节约、生态平衡及可持续发展的理念和实践。

定义

包括校园环境绿化、资源高效利用、生态环保意识培养、绿色科技与人文融合等多方面内容。

内涵

校园建设

教育资源

垃圾分类与处理

绿色交通

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采用环保材料和节能技术，合理规划校园布局，建设生态型、节能型校园环境。

利用数字化、网络化技术，实现教育资源的高效利用和共享，减少纸质教材等资源消耗。

实施严格的垃圾分类制度，提高垃圾回收利用率，减少环境污染。

鼓励师生使用公共交通、自行车等低碳出行方式，减少校园交通拥堵和尾气排放。

通过环保教育和实践，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提升综合素质。

提升综合素质

促进可持续发展

推动社会进步

引导学生树立可持续发展观念，关注环境、经济、社会的协调发展，为未来的可持续发展做出贡献。

学生作为未来社会的主人翁，他们的环保意识和行为将影响整个社会的环保氛围和进步方向。

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CHAPTER

02

校园绿化建设与规划

当前校园内绿化覆盖率较低，裸土面积较大，缺乏足够的植被覆盖。

绿化覆盖率

现有植被种类单一，缺乏多样性，且部分植物的生长状况不佳。

植被种类

校园内绿化设施不完善，如缺乏灌溉系统、绿化标识等。

绿化设施

优先选择乡土树种

乔灌草结合

季相变化

配置特色植物

乡土树种适应性强、生长良好，能体现地域特色。

选择不同季节有观赏价值的植物，如春花、秋叶等，丰富校园四季景观。

通过乔木、灌木、草本植物的搭配，形成多层次的植被结构，提高绿地的生态效益和景观效果。

根据学校文化和历史背景，选择具有象征意义或地方特色的植物进行配置。

CHAPTER

03

节能减排措施在校园中应用

节能减排意义

降低能源消耗，减少环境污染，提高资源利用效率，培养师生环保意识。

目标设定

制定短期和长期的节能减排目标，如单位面积能耗、人均用水量、碳排放量等指标的降低比例。

采用高效节能照明、智能控制、太阳能利用等技术手段，降低校园能耗。

如某校采用LED照明和智能控制系统，实现照明能耗降低50%以上；另一校建设太阳能热水系统，满足学生洗浴等生活用热水需求，减少电力消耗。

实践案例

节能技术

分析校园碳排放的主要来源，如能源消耗、交通出行、餐饮浪费等方面。

碳排放来源

提出针对性的减排措施，如推广绿色出行方式、减少食物浪费、开展垃圾分类等。同时，鼓励师生参与低碳行动，共同营造绿色校园氛围。

减排策略

CHAPTER

04

垃圾分类与资源回收利用

将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。

四分法

包括废纸、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物。

可回收物

包括废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。

有害垃圾

湿垃圾

即易腐垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物。

干垃圾

即其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物。

投放要求

鼓励居民将可回收物暂存，适时交售给有资质的再生资源回收站点或个体回收人员。

有害垃圾应单独投放至有害垃圾收集容器，避免混入其他类别生活垃圾。

湿垃圾应从产生时就与其他类别垃圾分开归类，去除食材食品的包装物，投放到盛放湿垃圾的容器内，保证湿垃圾全量投放准确。

干垃圾应投放至其他垃圾收集容器。

校园回收站

在校园内设立专门的回收站，收集废纸、废塑料等可回收物，定期交由专业机构进行回收处理。

班级回收箱

每个班级设立回收箱，鼓励学生将可回收物分类投放，由班级统一收集后交至校园回收站。

学校与社区合作

学校可与所在社区合作，共同推进垃圾分类和资源回收利用工作，实现资源共享和互利共赢。

宣传教育

通过课堂教育、宣传海报、主题活动等多种形式，向学生宣传垃圾分类和资源回收利用的重要性，提高学生的环保意识和参与度。

CHAPTER

05

生态文明教育在课程中渗透

培养学生树立生态文明观念，增强环保意识和可持续发展意识。

让学生了解生态文明建设的内涵、意义及重要性。

引导学生关注身边的生态环境问题，积极参与环保行动。

开发适合各年龄段的生态文明教育校本教材，结合地方特色和实际需求。

在科学、地理、化学等课程中增加与生态文明建设相关的知识点和实验内容。

在德育课程中融入生态文明教育内容，如思想品德、道德与法治等。

开展校园绿化、美化