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关于加强中小学劳动教育的建议

动教育应使学生理解和形成马克思主义动观，

深刻认识动创造价值、创造财富、创造美好生活的道

理，树立正确动价值取向。培养学生必备的动能力，

掌握基本的动知识和技能，具备在动实践中发现问

题和创造性解决问题的能力。培养良好的动习惯和品

质，继承和弘扬动精神，形成主动动、坚持动的

良好习惯和诚实守信、吃苦耐的品质，具备主动作为、

实干奉献的责任担当意识与公共服务意识。

建议：

学校要整体规划动教育内容，在教学中重视起来，

不能形式主义。中小学动教育注重动意识的启蒙，

建议注重日常生活的自理，动中掌握方法，培养热爱

动、热爱生活的态度。学校杜绝形式，落实到实际

动中来。在校期间增加动必修课程，集体动必修课

程，做好监督与执行，不能流于形式。

研发行之有效的动教育课程。目前情况，学校有

这方面的作业或者是任务，但大都没有重视，老师布置

作业，家长摆拍完成作业，孩子也没有真正地参与动，

反而在配合家长摆拍的过程中不能感受到动的意义，

到学校环节，学校也没有做到监督的作用。学校在校园

教室卫生、环境绿化美化等方面为学生提供动机会；

利用综合实践基地、活动中心、青少年宫、妇儿活动中

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心等，开展志愿者服务活动和社会实践活动，为广大中

小学生参加动提供平台；根据各年龄阶段学生特点，

安排适量的动家庭作业，从小学一年级开始要求学生

学会自己整理床铺、整理书包、整理书桌，家长引导学

生共同完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常

家务动。

建立动教育评价机制、加强动素养监测。通过

参与动教育课程，学生参与，家长参与，学校课程考

核，对学生动教育做整体教育评价。按年度计入学生

综合素质档案。

定期组织参加社会动实践、集体动实践、家庭

动日常。以培养孩子的动认知，团体认知，心理教

育优化。让动教育思想融合到日常、集体和社会实践

中来。让孩子去理解和体味动的本质和意义，通过

动去团结，去创造，去感受。

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