5.1《阿Q正传》同步练习 20222023学年统编高中语文选择性必修下册（）_1.docx

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5.1《阿Q正传》同步练习年统编高中语文选择性必修下册（）

5.1《阿Q正传(节选)》同步练习

一、基础知识

1、下列词语中，加粗字的读音，全都正确的一项是()

A.行状（háng）舂米（chōng）鄙薄（bǐ）哭丧棒（sāng）

B.撩拨（liáo）托庇（pì）奚落（xī）土谷祠（cí）

C.小觑（qù）口讷（nà）畜生（chù）醉醺醺（xūn）

D.穿凿（záo）面颊（jiá）唾骂（tuò）热剌剌（là）

2、下列对《阿Q正传（节选）》的理解与分析，有误的一项是()

A.阿Q在未庄没有固定的职业，只给人家做短工，尽管他“真能做”，但未庄的人们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被人重视。

B.“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”表现出阿Q对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人，取得精神上的胜利。

C.“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”这一投降是阿Q的又一发明创造，实在打不过就自轻自贱，如果别人因此放了自己，也就获得了胜利。

D.阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”，“九分”是有意生造的词语，“酒店里的人”比阿Q少一分得意，说明他们比阿Q有同情心。

3、下列对《阿Q正传》的理解与分析，不正确的一项是()

A.《阿Q正传》模拟古代史传，以“传”的形式构成全篇，“正传”之名也出自“小说家言”，本文“传主”是一个无名无姓的普通农民阿Q。

B.作品以辛亥革命前后的中国乡村社会为舞台，描写了阿Q这个人物可怜、可笑而又可悲的一生，寄寓了对国家、民族命运的深刻忧思。

C.本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事，悲剧因素与喜剧因素在小说里相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色。

D.本文语言准确、鲜明、生动、精练，饱含幽默感，又好用反语，喜欢夸张，显示了卓越的语言艺术。

4、下列对小说相关内容和艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()

A.本文通过对阿Q性格的对比分析，既揭示了一位普通农民的血泪史，又刻画出其既蛮横无理又毫无办法的性格矛盾，收到了极强的讽刺效果。

B.本文抓住事物的特征，用最经济、最简练的笔墨，把描写对象生动、形象地展现在读者面前。

C.本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事，悲剧因素与喜剧因素在小说里相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色。

D.本文语言准确、鲜明、生动、精练，饱含幽默感，又好用反语，喜欢夸张，显示了卓越的语言艺术。

5、下列说法不正确的一项是()

A.“假洋鬼子”的“母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井”全是因为他剪了辫子，不能做官了，这说明未庄人的保守。

B.阿Q称钱太爷的大儿子是“假洋鬼子”和“里通外国的人”，说明阿Q是爱国的。

C.“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”，他之所以“耸了肩膀等候着”是因为他知道逃不脱，不如让他打。

D.选文的结尾处写阿Q“有些高兴了”是因为他的精神胜利法起作用了。

6、下列对课文内容分析不准确的一项是()

A.《阿Q正传》是鲁迅的代表作，以辛亥革命前后的中国农村为背景，用近乎漫画的夸张手法，描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。

B.《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。作品以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。

C.《陈情表》从祖孙相依为命的往事写起，集中陈述“诏书切峻”和“刘病日笃”的矛盾，以诚恳的言辞，情真意切，请求皇帝允许自己先孝后忠，暂不奉诏。

D.《归去来兮辞（并序）》的“序”以骈体叙事，“辞”以散体抒情，二者相得益彰。文辞精致，佳句甚多，却又不失素朴自然之美，堪称魏晋时期的清流之作。

7、下列各句中，没有语病的一项是()

A.谁知道阿Q采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。”

B.阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急。

C.虽然阿Q近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。

D.他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。

8、下列对加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，在有的朝代兼为最高学府。

B.教授，学官名。始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。

C.礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项。

D.受禅，中国古代推举部落首领的一种方式。有时也指新