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流行文化对中学作文教学的影响及对策的中期报告

一、引言

随着社会的不断发展，流行文化成为了人们生活中不可缺少的一部分，而中学作文教学也逐渐开始受到流行文化的影响。本文旨在探究流行文化对中学作文教学的影响及对策，分析流行文化对中学作文教学的优缺点，并提出一些切实可行的对策来促进中学生的作文水平。

二、流行文化对中学作文教学的影响

1.积极影响

（1）丰富写作素材

流行文化是当代社会的主要文化形式，以其丰富多彩的内容和形式，为中学生提供了极其丰富的写作素材。学生可以从日常生活、音乐、歌曲、电影、综艺节目中获取灵感，赋予自己的作文更多生动、鲜活的元素。

（2）激发写作兴趣

中学生对流行文化的兴趣程度较高，教师可以通过引导学生阅读、听取流行文化内容以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养学生对于文学艺术的欣赏能力和审美水平。

（3）拓宽视野

流行文化不仅仅体现在具体的娱乐活动中，还涵盖了社会、文化等多个方面，让学生通过作文了解到更多丰富的社会文化现象，拓宽了视野和知识面。

2.消极影响

（1）干扰写作思路

流行文化中常见的语言风格、表达方式，容易干扰学生的写作思路，让学生难以脱离既定的文化模式来思考问题，导致表达缺乏个性、创新性。

（2）淡化古典文学

流行文化的普及加速了传统文学的淡化，学生们对古典名著的热情逐渐减弱，从而影响学生的审美能力和文学修养。

（3）降低语文素养

流行文化的普及和受众广泛，其中不乏一些语言粗俗、低俗的内容，这些内容会影响学生的语文素养，影响学生的实际写作能力。

三、对策建议

1.合理引导

教师可以通过指导学生阅读、听取一些符合规范的流行文化内容，从而提高学生的素养和语文能力。同时，教师还需警惕不良流行文化的进入，加以引导和正确处理。

2.强化写作要求

教师应该加强对于写作规范的要求并注重提升学生的写作基本功，在写作中强调正确用词、严格控制文章的格局以及简明的表达，从而消除受流行文化教育的负面影响。

3.结合实际

应该通过结合实际问题注重提高学生的写作能力，让学生通过作文表达自己的观点和看法，同时激发学生的创新潜力，提高其文化素养，通过与现实相结合的形式提高作文教学的效果。

四、结论

流行文化的普及对中学作文教学无疑有着正反两个方面的影响。教师应提高对流行文化教育的警惕性和引导能力，发挥学生的积极性，由此从中获取更多有利于学生发展的素材，通过这些途径来更好地促进学生的作文水平提升。