11 一块奶酪 公开课一等奖教案.docxVIP

11*.一块奶酪

课题 一块奶酪 课型 新授课

设计说明

学前准备课时安排

课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。

自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）

教学相关课件。（教师）

1课时

教学过程

认识11个生字。

学习目标 2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。

3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。

学习重点教学环节

体会蚂蚁队长表现出的美好品质。

导案

同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？

学案 达标检测

读了题目，你会提出哪些

一、问题导入

（用时：5分钟）

今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题）

1.自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起

学生交流蚂蚁搬运食

物的情景。

齐读课题，质疑。

易读错的字。

犯（fàn） 跺（duò）

问题？

给加点的字注音。

二、初读识字 来。

豫（yù）

诱．人（ ） 聚．集（ ）

（用时：15

分钟）

认读生字和带生字

的词语。

了解课文主要内容。

读一读带生字的词语。

自读课文，了解主要内容。

学生齐读课题。

犹豫．（ ） 宣．布（ ）禁．止（ ） 舔．食（ ）

自读课文第1~3自然段，思考：

（1）蚂蚁队长下达了

什么命令？

读第1段蚂蚁的命令。

从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪

仿写词语。

争先．恐后．（含反义词）

律，同心协力的品质。

三、研读感悟

（2）蚂蚁们是怎么做

的呢？

3.小组合作学习，交流：

四．面八．方（含数字）

（用时：15

2.研读第 4~9自然

队长：丢掉——太可惜；

分钟）

段，思考：

吃掉——犯禁令（矛盾）

你喜欢这只蚂蚁队长

蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？

齐读最后一段。

“劲头比刚才更足”蚂吗？为什么？

蚁队长身先士卒，以身作则地 品质更加激励蚂蚁们齐心协 力地搬运食物。

四、课堂小结 学生再读课文，说说

（用时：5分 课文对你的启发。

钟）

板书设计

读了本文，对你有什么启发？

学生谈体会。

学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白

教

学 了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小

反

思 的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。