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2010年,学校工作总结及下一步打算

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年学校工作总结及下一步打算杏花村小学年工作总结及年工作打算年即将结束，杏花村小学在市教育局的正确领导下，认真落实教育局各项工作计划，以科学发展观为指导，经过全体教职工的不懈努力完成了学校的各项工作目标，取得了显著成绩。

获得了邹城市教育局工会模范教职工之家和年度教育工会先进单位；邹城市教育局年小学教育教学工作先进单位；济宁市未成年人思想道德建设工作先进单位；济宁市中华经典教育示范学校；邹城市总工会颁发邹城市模范职工之家等荣誉。

现将本年工作总结如下：一、创新工作理念促进和谐全面发展杏花村小学注重加强干部队伍建设，形成想干事、会干事、干成事的浓郁氛围，增强领导班子的凝聚力、领导力和执行力。

深化校区校长（园长）工作负责制；实行领导干部听课制、推行领导干部工作述职制；制订了《关于推进民主管理进程，建设和谐教育的实施意见》；在教师评优晋级、年度和师德考核等方面，推行一线教师当评委，处处体现着公平、公正、公开。

认真落实责任、主动、忠诚的学校精神。

举办了服务学校、服务家长、服务学生的系列教育活动、五四青年教师座谈会、青年教师理念培训、爱生事迹演讲会、月度人物、榜

样在我身边暨十佳教工评选、女教工谈修养、班主任经验交流会、成立了教师培训学校等活动。

在教师中强化读书意识，制订了《关于在教职工大力开展阅读业务书籍、强化教学研究、提升教师业务水平活动的实施意见》，把十月份定为书香校园活动月。

成功地举行了杏花村小学建校周年校庆活动。

范文写作同时，通过学校网站、《家园之窗》、《家校互动报》、家长会、亲子活动、课堂开放周等形式，基本实现了学校与家长在教育和发展方面的和谐一致。

二、落实工作主题，紧抓课堂教学，努力提高教学质量。

今年学校提出教师发展年的工作主题，多措并举地鼓励教师以创造激情人生，实现自身价值作为从业执教的座右铭。

坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的管理理念。

坚持多元化、个性化的发展原则，逐步形成各具特色的教学风格。采取骨干带动—重点突破—整体推进的培养发展思路，制订了教师

培训规划，《教师发展报》，设立教师成长档案，月份，学校组织名教师赴潍坊、淄博等地参观、学习考察，回来后，举办了以解放思想，观念，真抓实干，尽展杏小靓丽风采为主题的讨论会、汇报会、演讲会。

本年，已有人次外出学习。

建立教师业务量化综合评价机制和专业型、经验型、研究型、专

家型教师的递进式评定机制，今年有位教师被评为经验型教师；同时，建立了教师包保制度，实现骨干教师帮带青年教师，促使大批青年教师迅速成长。

今年继续推进教学改革创新工作，开展了合作教学、情景教学、+课堂教学、思想汇报专题五步教学法、高效德育、高效课堂等专题研讨课、示范课，并举行了教学成果展示会。

今年，我校有名教师获邹城市优质课奖项，名教师获邹城市级公开课，有名教师被评为济宁市优质课，周玉广、于培培两名教师获省级优质课，张虹霞老师获得全国优质课三等奖；名教师获得邹城市级教学能手，名教师推荐参评济宁市级教学能手；《促进学生良好品德形成的活动型教学实验研究》和《小班化教学研究》两个省级课题顺利结题，实现了教师发展年课堂教学改革和教师培养上的历史性突破。三、增加基础设施投资，提高办学水平学校加大投入力度，投入

万元为各班配备了短焦距投影、互动电子白板等多媒体教学设备；投入万为一线教师配备了笔记本电脑；投入万余元对各校区操场、活动场地、室内墙壁粉刷、装修等；热力供暖及改造费用万元；充实各类教学仪器、设备万元，使校容校貌、校园环境和教学条件得到很大改善。

四、年工作打算：、开展新一轮学校办学新思想、教育理念的教育实践活动，努力提高办学水平。

大力开展教职工思想道德建设活动，进一步深化责任、主动、忠

诚的学校精神教育。

、加强领导干部和班主任队伍建设。

开展领导干部培训班、研讨班、读书班。

、加快改革步伐，落实教师绩效工资改革。

、集思广益，将科学地制定（—）第三个五年发展规划。

、建构教师培养新模式，从宏观上以多元智能理论下的成功教育理论引领，通过课题带动，以点带面，以课例为载体，扎实开展讨论式的案例教学研究活动。

培养一批中青年学科带头人,百度争当齐鲁名师、杏坛名师、师德标兵。

、继续开展好学生社团活动，提高学生的整体素质和创新实践能

力。

、在《阅读中外经典，享受读书乐趣》课题引领下，完善书香校园读书活动。

、集中时间对教师进行多媒体使用培训及课件制作培训，使教师能够熟练掌握电子备课，网络教研，实现教学现代化。

、加强安全教育。

树立安全大于天的意识，进行安全教育、安全演练，落实好安全责任制，人人为安全，安全为人人。

实行安全失误一票否决制，取消评优晋级资格。

、加强家校互