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主题教研活动方案

主题教研活动方案实用(15篇)

主题教研活动方案1

随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展

机遇，同时也存在着一些困惑，为全面开展主题教研工作，切实推动

我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工

作实际，特制定此主题教研方案。

一、指导思想

以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，

以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。

二、工作目标

1、理论提升。

以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育

理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使

广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，

学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养

模式，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生。

主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使

每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高。

以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的

课堂教学能力和研究教学能力。

4、组织机制。

构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作

和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自

我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状

态下的职业生活方式。

5、总结成果，创生方法。

通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂

教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模

式，锻造一批名师，培养一批优生。

三、实施策略

（一）加强领导，明确责任。

为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，

教导主任、学科组长、骨干教师为成员的`主题教研工作小组和教师梯

级队伍评审小组（由校长、主任和教研组长组成）。

1、主题教研工作领导小组。

组长：xx；副组长：xx；组员：各学科教研组长。

2、具体分工。

（二）强化管理，有效实施。

1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。

教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。

各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方

案，落实活动计划，完成教研任务。

2、建章立制，严控过程。

在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过

程中严格执行下列规定。

（1）、各教研组按时完成主题选题和主题填表。

（2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展

听评课活动，认真填字主题教研过程手册。

（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、

反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材

料及材料的收集上交。

（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主

题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系

列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。

四、实施步骤

1、确定主题和主题填表阶段，xx年2月13日——xx年2月19

日

（1）、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向，教研组长组织

第一次活动（见教研组主题教研活动手册第5页，请认真填写），确

定主分题。

（2）、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页；教

研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。

（3）表皮日期为：xx年2月——xx年7月。

2、专题学习，课堂印证阶段，xx年2月20日——xx年4月1

日

（1）、教师完成三次自主探索，并认真填写“教师主题教研活动

过程手册”5—34页。

（2）、教研组利用四次活动（“手册”13—44页），组织“每

人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，

并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价

标准进行，活动结束后，将本组教师排出名次，在第五次活动总结中

记录名次，前两名教师（包括