原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减背景下初中学校心理健康教育的策略探究
学校心理健康教育的重要性日益凸显。长期以来,学生面临着来自学业、家庭、社交等方面的压力,这对其心理健康带来了挑战。而近年来,校外培训班的普遍存在和学生过重的作业负担更加加剧了学生的压力。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台旨在减轻学生的学业和培训负担,为学生提供更充足的时间和空间来发展个人兴趣和发展多元化能力。然而,减轻负担仅仅是一方面,对学生心理健康的关注同样重要。
在初中学校中,心理健康教师肩负着培养学生健康心理状态的重要使命。通过开展心理健康教育活动,学校能够帮助学生增强心理调适能力、提升自尊和自信心,并提供情绪管
文档评论（0）