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□美术
核心素养本位下的美术教学探索
——以高中山水画大单元教学设计为例
孙芳*
摘要:本文以高中山水画大单元教学设计为例,从课程设置、教学方式、评价机制三个层面体现、落实
与渗透美术学科五大核心素养,并分别从课程建立的维度与链接、教与学观念的转变以及评价任务与量规
开发设计上进行相关探究与论述。
关键词:美术学科核心素养山水画教学大单元教学设计单元建构
《普通高中美术新课程标准(2017年五大核心素养,从课程建立的维度与链接、
版)》提出“以美术学科核心素养的培养统
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