2022年五年级道德与法治质量分析报告.pptxVIP

西吉县2021—2022学年度第二学期期末五年级《道德与法治》质量监测分析报告2022.09延时符1命题依据2统考成绩分析3得失分情况4改进建议目录一、命题依据1.《义务教育道德与法治课程标准》（2011年版）。2.遵循统编教材的课程理念，立足教材，关注全县学生的单元知识、能力建构，同时注重发挥《道德与法治》学科的育人功能。3.知识点的覆盖面比较宽，分布于五年级下册课本的每个单元，涉及课文、课后思考题等不同板块。延时符4.本次监测既考察学生对基础知识的掌握情况，也考察学生灵活运用知识的能力。题型比较多，通过不同层次的试题监测学生的知识、能力、习惯及思维方式。大多数题目看似简单，但是比较活，没有细致、全面的思考，要做得正确、完整是不太容易的，因此，对学生的综合素养提出了更高的要求。延时符延时符延时符本套试卷考察的是统编版五年级《道德与法治》下册内容，试卷题型为：一、填空（10个小题,共10分）；二、判断（10个小题共10分）；三、选择（10个小题共10分）；四、连线共5分；五、探究活动（3个小题共15分），总计50分。试题在统编教材大背景下，关注学科特点，体现了《道德与法治》课程的思想性、人文性、综合性和实践性。延时符既考察了学生的识记、理解和运用的能力，同时关注了学生的情感态度与价值观，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三位