二年级下册数学导学案第六单元《克、千克、吨的认识》青岛版(五四学制)-.pdfVIP

小学数学二年级下册第四单元信息窗1《克、千克、吨的认识》-学

习任务单

一、学习内容

青岛版五四制二年级数学下册76-78页第六单元《克、千克、吨的认识》

二、学具准备

一枚2分硬币、2粒花生米、2包500克装的盐，一本学生字典

三、学习目标

1.能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000

千克，会简单换算。

2.能结合实际问题，了解生活中常见的称量工具。

3.会估计生活中常见物品的质量，逐步提高估计能力。

四、学习过程

1.在哪里见过“克”这个单位？

2.生活中常用天平称较轻的物品，怎样使用天平呢？

3.生活中你见过哪些称量物品质量的称，举例说一说。

4.在哪里见过“千克”这个单位？说一说，生活中哪些物品重大约1千克？

练习：你知道这些物品有多重吗？

5.生活中哪些地方见到过“吨”？

6.填一填。

(1)计量较轻物品有多重，通常用()作单位，用字母()表示，我们常用()

称比较轻的物品。

(2)计量较重物品有多重，通常用()作单位，用字母()表示，千克又叫()。

(3)计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用()作单位，用字母()表示。

(4)2粒花生米大约重1()；1枚2分硬币大约重1()；1包盐500克，2瓶重()

克，也就是1()；1本字典大约重1()。

(请你拿出以上这些物品，掂一掂1克、1千克大约有多重。)

(5)1袋大米重10千克，10袋大米重()千克，100袋大米重()千克，1000千克是

()。

(6)1千克＝()克1吨＝()千克

五、练习巩固

1.下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位

100()4()4()2()

2.3吨=（）千克2000千克=（）吨6000克=（）千克

（）吨=7000千克5000千克=（）吨

3.在○里填上“＞”、“、“＜”或“＝”。

2千克2000克2500千克3克800克1千克2吨200千克

○○○○

9000千克9吨

○

4.火眼金睛辨对错（错误之处要改过来）。

爷爷：

您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，体重已达35克，每天早上能吃掉

60克的鸡蛋两个，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头1个，晚上吃

的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1吨的米饭吃光。

小明

六、全课小结

通过这节课的学习，你们有哪些收获？