六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练（含答案).docxVIP

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六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练

一、基础运用

1．下面加点字读音全都正确的一项是（）

A．蝎子（xiē）柔和（huó）钵子（bō）

B．蝈蝈（gō）蒙着（méng）蜇人（zhē）

C．狗吠（fèi）丑恶（è）清脆（cuì）

D．钉住（dìng）似的（sì）单调（diào）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．单凋地域不以为然专心致致

B．空虑遮挽走马观花声泪惧下

C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火

D．事例侧量自愧弗如契而不舍

3．根据课文内容填空。

（1）本文的体裁是一篇。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①；②；③。

（2）在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是，不同点是。

4．补充词语，并选词填空。

全神贯()静止()动

一()一()皱皱()()

爸爸在()地阅读一本旧的()的书。

我发现我的同桌小明在那里()，过了好一会儿，他()地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。”

5．把下列句子补充完整。

（1）穷则变，，《周易》

（2），，又日新。《礼记》

（3）青，。《荀子》

（4）苟利于民，；，不必循旧。《淮南子》

6．制作图书推荐卡。

你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。

图书推荐卡

我最喜欢的名著：

推荐的理由：

7．“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。”去掉句中的“一次又一次”可不可以？

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8．品读句子，回答问题。

“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”

“一个真人真人怎么会是个老师呢”

（1）给句子加上标点符号。

（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。

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（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。

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二、阅读理解

9．阅读课内片段，完成练习。

所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”

托米非常高傲地瞧了她一眼（）因为那不是我们这种类型的学校（）傻瓜（）那是几百年前的那种老式学校（）接着他一字一顿地说（）几世纪前（）玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说，“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”

“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”

“一个真人？真人怎么会是老师呢？”

（1）给选文的第二自然段加上标点。

（2）①选文中的“我们”和“他们”分别指生活在和的孩子们，由此可知，文章