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高一化学听课记录全范文

【篇1】高一化学听课记录全

授课老师：***

科目：语文

听课时间：**课时

听课课题：生命的药方

听课地点：**班级

一、情境导入

师：今日我们学的课文里面也有一个**病患者。患者的名字叫德诺，他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗?让我们一齐走进课文《生命的药方》(出示课题)

二、通读，初次感悟

问题找到生命的药方了吗?从哪儿读明白的?读课文，要求：把语句读通顺流利。

1、检查生字词：指名读抽读齐读

①读准字音

②读懂词语

2、想想课文中找到的生命的药方是什么?

3、沟通

板书：快乐、友情

生命的药方指的就是友情。你是怎样明白的?从谁的话中能够看出生命的药方指的是快乐和友情?是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛

三、细读课文，深入感悟。

1、走进德诺，感受孤独

2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢?请同学们默读课文，到文中去找到答案。

3、反馈，随机学习。

德诺十岁那年由于输血(*u)不幸染上了**病，伙伴们全都躲着他。

(1)指名读。

(2)从哪个词中体会到了他非常孤独，非常无助?(全都躲)

(3)这些伙伴在德诺染上**病之前是如何和他相处的?

听课评析

**病是经过血液等传播，跟**病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。其实，有很多像德诺这样染上**病的人，需要大家的关怀，支持，老师期望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮忙的人关怀和爱惜，让我们的世界越来越完满。

【篇2】高一化学听课记录全

授课老师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动同学积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥同学的主观能动性。由于同学在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，同学课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的技能学习审美情操培育性格等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该老师先是让同学闭上眼然后老师来描述，然后同学再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，同学的思维会很广，在这样的学习中同学不仅学的欢乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完满了。

【篇3】高一化学听课记录全

**月**日，有幸到试验学校参与了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，很多家长也参加了这次活动。半天的研讨活动中，老师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参加都给我留下了深刻的印象。下面是一节一班级的双语班对课：

ilovemyfamily

一、主持人〔两名一班级的同学〕宣布活动开始

二、小品

一生演妈妈，其余小伙伴演各种瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉

m:come,come,potato,tomato

ss:potato,tomato,nice,nice.

m:nice,nice,children,children

s1:good,verygood.

ss:nice,nice,mummygood.

三、全班齐唱

四、introducemyfamily〔协作多媒体照片，同学上台用英语介绍自己的家〕

thisismyfamily.thisismyfather.myfatherisathis

ismymother.mymotherisailovemyfather.ilovemymother.theyallloveme.

五、sayarhyme

ilovemydad,thisismydad.dad,dad,mydad.ilovemydad.(mummy)

六、drawapictureforourparents,sayiloveyoutothem.同学把作好的卡片送给父母

七、小品：thegarbageoutsidethewindow

八、singasong:themorewegettogether

九、flash:merrychristmas老师送同学礼物

对于刚接触英语三个多月的同学来说，开展这样一次双语班会实在不简单。我觉得老师能编排出适合他们的节目，的确也费了一番心思。整个班会，每个同学都表演了节目，同学的参加面很广。从同学的参加热忱来看，这次活动无疑是胜利的，同学们在活动中展示了自己的学习成果，体验到了胜利的喜悦。这份喜悦，将推动他们继续努力，取得更大的胜利。我始终认为