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部编版语文七年级上册12纪念白求恩教学设计（精选3篇）

【部编版语文七年级上册12纪念白求恩教学设计第1篇】

《纪念白求恩》教学设计

一.教材分析

本文是毛泽东为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念文章。全文高

度赞扬了白求恩同志的高尚品德，号召全党同志向他学习。

二.学情分析

课文的背景、文中所反映的白求恩的事迹，离学生的生活较远。学生

在第三单元已经初步学习了默读。

三.教学目标

1.圈点勾画关键语句，厘清课文的写作思路，把握段落之间的联系。

2.学习对比手法，理解其作用。

3.学习白求恩大夫的伟大品格。

四.教学重点

1.圈点勾画关键语句，厘清课文的写作思路，把握段落之间的联系。

2.学习白求恩大夫的伟大品格。

五.教学难点

1.把握段落之间的联系，理解文章结构的内在逻辑关系。

2.本文涉及的专有词语较多，课文背景、白求恩事迹离学生的生活较

远。

六.教学过程

(一)预习

查找有关白求恩大夫的小故事。问问祖辈、父辈对白求恩的认知，了

解这篇文章对他们产生的影响。

(二)介绍事迹，激发兴趣

(三)朗读课文，初步感知

(四)默读课文，合作探究

1.默读课文，圈点勾画出每段的关键语句，在每段结尾的空白处批注

每段的要点。

2.这四段之间有什么内在的逻辑关系为什么要按照这个顺序排列(课

文对白求恩的评价是