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部编版小学语文一年级上册第六单元日积月累教案

【教学内容】

本单元以“日积月累”为主题，主要内容是培养学生的好习惯和

积累良好的学习经验。通过对一些简单的生活场景进行描述，

引导学生了解日常生活中保持良好习惯的重要性，并以此为出

发点延伸到学习中的好习惯。通过学习本单元内容，旨在让学

生养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。

【教学目标】

1.能够了解和理解“日积月累”的意义；

2.能够在日常生活中形成良好的生活习惯；

3.能够在学习中形成良好的学习习惯；

4.能够在学习中提高自己的学习效率，有效利用时间；

5.能够理解先进人物的优良品质，感受他们的品质对个人和社

会的重要影响。

【教学重点】

1.理解“日积月累”的意义；

2.形成良好的生活习惯和学习习惯；

3.理解先进人物的优良品质，表达对品质的认同和敬意。

【教学难点】

如何引导学生树立好习惯。

【教学方法】

1.课堂讲授法；

2.互动式教学法；

3.观察教学法；

4.情境教学法。

【教学资源】

1.课本；

2.微课视频；

3.图片资料；

4.多媒体教学资源。

【教学过程】

一、引入（10分钟）

1.我们在日常生活中都有哪些好习惯？（让学生自由发言）

2.提问：“你认为良好的生活习惯对我们有什么好处？”请学生

回答并且家长互动交流。

二、展开（40分钟）

1.讲解“日积月累”的含义，可以适当举一些生活场景起引导作

用。如在生活中仪态端庄、总是遵守家规、准时完成家务、不

乱扔垃圾等等。

2.班级中可以通过互相评选出一些“好习惯小卫士”，目的在于

帮助学生树立好习惯意识和理解。

3.让学生了解先进人物的优良品质，如：巩固、自律、积极、

勇敢、正直、善良等等，通过对这些社会先进人物的故事的描

述，学生可以感受到这些品质的力量。

4.针对学生的学习行为，进行引导和指导。如帮助学生制定学

习计划，通过规划自己的学习时间提高学习效率，鼓励学生在

学习中多问问题，勇于尝试。

学会看时间进行规划

三、结束（10分钟）

1.通过分享获得收获。请学生结合自己的实际经历，分享自己

如何树立良好习惯的过程。

2.梳理本节课的主要内容，并强调其中重要的一些点。

四、作业布置

1.自我检测自己每天的行为是否符合良好习惯的要求。每日写

一篇日记，记录自己的行为。

2.对下面板块的内容进行复习，并总结：帮助你更好地掌握

“日积月累”！

3.向父母和老师分享这堂课的内容和自己理解和收获的心得，

以此检查课堂的掌握情况。

【板块复习】

1.什么是“日积月累”？

2.举几个日常生活中培养良好习惯的例子。

3.举几个学习中培养好习惯的例子。

4.在学习中，如何提高自己的学习效果？

5.先进公民的品质是什么，它们对我们有什么启示？

【教学反思】

本节内容主要是让学生了解良好习惯的重要性，以此为出发点

进一步理解“日积月累”是如何帮助我们培养良好习惯的。本节

课可以谈论如何掌握良好习惯，如制定计划，规范自己的行为

等等。同时，通过对先进人物优良品质的描述，可以帮助学生

进一步了解品质的力量，并培养自己的感性认识。总之，本节

课的目的是帮助学生建立一些端正的价值观和行为习惯。在日

积月累的教育理念中，学生应该养成良好的生活习惯和学习习

惯。在生活中，养成良好的习惯可以帮助我们保持健康，获得

更好的人际关系和社交技能，提高自己的生活质量和幸福感。

在学习中，养成良好的习惯可以帮助我们提高学习效率和成绩，

培养自己的自制力和耐力，增强自信心和成就感。

那么如何养成良好的习惯呢？

首先，需要设定具体的目标和计划。为了养成良好的习惯，我

们需要明确自己的目标是什么，设定具体的计划，以便通过努

力逐步实现目标。例如，设定每天早晨跑步锻炼的目标，制定

周一至周五每天起床时间和运动时长的计划，逐步将跑步锻炼

转化为一种日常习惯。

其次，需要逐渐培养自己的自制力和耐力。养成良好的习惯需

要时间和毅力，因此在实现目标的过程中需要努力保持积极性

和乐观心态，尤其是遇到挫折和困难的时候，需要学会克服自

己的内心阻力，保持决心和毅力，不断向前。

最后，需要坚持和重视养成良好习惯的重要性。只有坚持下去，

习惯才可以逐渐成为自己的自然反应。坚持做一件事情21天，

就可以养成习惯。

在生活中的养成良好的习惯可以表现如下：

1.注意仪表端庄。学习养成良好的仪容仪表，不随意吐痰、吐

口香糖、随地吸烟等不文明举止，这些都是表现一个人是否有

素质教养的重要标志。

2.遵守社会公德。在乘坐