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技能目标SkillGoals
Talkaboutdifferenttypesofthemeparksindifferentcultures
Showpeoplearoundaplaceandgivedirections
Studywordformation
Writeanintroductiontoaplacewithdetailedexplanations
Can/Couldyoutellmethewayto...?Howcanwegetto...?
Can/Couldyoutellmethewayto...?
Howcanwegetto...?
1.四会词汇
theme,amusement,various,variety,rides,equipment,experiment,advance,advanced,technique,test,cloth,Brazil,jungle,creature,up-to-date,excitement,volunteer,jungle,sneaker,admission,outing,
词 shuttle,brand,advanced
Expressionsusedtoshowpeoplearounda
place
Wearehappytoshowyou...
Overthereisthe...
功
Downthepathyoucansee...
能
Themainidea/themeintheparkis...
句
Youwillenjoydoing/seeing...
式
Expressionsusedtoaskthewayandgive
directions
Can/Couldyoushowmewhere...is?
How
far
is/arethe...?
You
can
reach...bybus/subway/
...
Go
along/down...andturnleft/rightatthe
...crossing.
It
isjustbehind/nextto/oppositethe...,
youcan’tmissit.
It
isabout...minutes’walk/busride.
It
isabout...metersaway.
2
2.认读词汇
汇
roller
coaster,
fantasyland,
imaginary,
imagination,
vary,
Futuroscope,mysterious,T-Rexcombination
3.词组
Nowonder,inadvance,getcloseto,cometolife,结 WordFormation
构
教材分析和教材重组
教材分析
本单元以Themeparks为话题,旨在通过本单元的教学,使学生了解分散于世界各地的各种各样的主题公园,学会向别人介绍某个景点的大体情况,以及计划各项活动,同时培养学生对世界及生活的热爱。
Warmingup通过向学生呈现四个风格各异的世界著名主题公园,激发学生学习本单元的兴趣。
Pre-reading通过学生对主题公园里活动的想象,交流了解主题公园的有关知识。
Reading通过介绍世界各地形式各异的主题公园概况,使学生了解风格迥异的各国主题公园。
Comprehending让学生从文章的标题及各段大意来整体理解课文。LearningaboutLanguage分词汇和语法两部分。
Discoveringusefulwordsandexpressions中的练习1是以给出意思写出相对应词汇的形式考查对文章中重要词汇及短语的理解。练习2是以短文填词完型的形式考查对练习1中词汇的运用。练习4则以完成句子的形式考查学生对get/becloserto这一短语不同意义及用法的准确运用。
Discoveringusefulstructures是通过填表格的练习方式向学生呈现英语词汇不同的构词法(合成及派生)。
UsingLanguage分为四个部分练习听、说、读、写。
1)Listening练习听力可配合ListeningonP69inWorkbook及ListeningTaskonP73进行。
Readingand
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