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科际联系在地理课堂教学中的应用的综述报告

科际联系在地理课堂教学中的应用的综述报告

地理学科作为生活中不可或缺的一部分，对人们的生活有着深远的影响。在地理课堂教学中，如何让学生更好地理解、掌握地理知识、增强其地理认知能力和地域意识，是每一位地理教师追求的目标。科际联系作为一种新的教学方法，在地理课堂教学中具有十分重要的应用价值。本文将从科际联系在地理课堂教学中的概念及其特点、科际联系与地理教学的整合、科际联系教学的实践案例三个方面进行综述探讨。

一、科际联系在地理课堂教学中的概念及其特点

1.科际联系概念

科际联系是指课程内或跨课程之间不同学科之间的联系，即指不同的学科间存在相互联系、相互渗透的关系。科际联系的出现，使不同学科的知识可以彼此联系，在教学过程中创造一种新的、更加完整、更加丰富的知识体系。

2.特点

科际联系的特点是跨学科性、综合性和社会性。跨学科性指科际联系能够搭建不同学科之间的桥梁，实现跨越学科边界的知识传递。综合性指科际联系能够将不同学科的相关知识区别明确、互相统一，构建一个更为完整的知识体系。社会性指科际联系体现了人类社会的历史进程和未来发展，与社会实践有着紧密的联系。

二、科际联系与地理教学的整合

1.科际联系与地理学科的内在联系

地理学科作为一门关于地球和人类生存环境的科学，与人文学科和自然科学存在着密切的关联。地理教学中，强调人与环境的关系，这一点与历史、社会等多个方面有着紧密的联系。同时，地理教学中也会涉及到一些与自然学科相关的内容，如气候、地貌等等。

2.科际联系在地理教学中的重要性

地理学科是一门跨学科的科学，与其他学科有着紧密的联系。科际联系在地理教学中的应用，能够丰富地理教学内容，充实学生知识结构，增强学生的自觉学习能力，提高学生的综合素质和创新能力。同时，科际联系的出现使地理教学不再局限于单一的学科领域，而是更具有多元发展的性质，对于拓展学生的视野、提高创新能力、增强综合素质都有着很大的帮助。

三、科际联系教学的实践案例

1.架设地理学科与其他学科的桥梁

在开展地理教学时，使用其他学科的知识点，如历史上的人文地理变迁，地理环境对人类历史进程的影响，或民族文化在地理生活中的影响等等内容。能够给学生带来新颖的学科体验，并能够在学生的学习中形成多重交叉的思考习惯。

2.实际应用科际联系教学

在教学过程中，可以设置一些情境任务，这些可以有实际中的问题和需求，如地理资源利用、城市规划、灾害预防等。学生可以利用历史、政治、数学等多学科知识进行探究和分析，形成多元化思维能力、提高实际操作能力。

3.采用多样化的教学方式

在教学中，可以采用组织听讲、演讲比赛、小组讨论等多种形式，管理员体现出多学科的特点，多样化的学习形式有利于提高学生的学习兴趣和积极性，也能更好地体现科际联系教学的特点。

结语

在当前社会经济、文化、科技的发展背景下，科际联系在地理教学中具有巨大的发展前景。科际联系教学模式的运用有助于培养多学科综合能力，增强学生的实际应用能力，提高学生的整体素质和能力。地理教师应该为地理学科与其他学科的教学理念转变，以创新教育方式为引领，开设多领域的知识交流平台，以期达到更加优质、高含量的教育目标。