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中药学专业大专毕业论文范文3000字

在医学领域中，中药学是实践性很强的专业学科，不仅要求学生

掌握扎实的理论知识，还要求学生具有较强的动手、分析和解决实际

问题的能力。下面是店铺为大家整理的中药学毕业论文，供大家参考。

中药学毕业论文范文篇1

浅谈临床中药学的学科建设与人才培养

临床中药学是指在传统中医药理论的指导下，以患者为主体，研

究中药或其制剂在人体内的作用及机制与临床用药的合理性、有效性、

安全性评价及应用规律的综合性学科。近年来，随着西药临床药学在

各医疗机构的深入，临床药学在不良反应监测、合理用药及作用机制

研究等多方面显示出独特的优势。

但是，由于中药与西药在结构、配伍、功能主治等各个方面的巨

大差异，西药临床药学在中成药、中草药方剂方面的应用捉襟见肘，

故以传统中医药理论与临床药学为背景的临床中药学应运而生[1-3]。

临床中药学作为一个新兴学科，其学科建设及人才培养等方面均处于

摸索阶段，本单位于2015年成立临床中药学硕士招生点，且于当年成

功招生，现对该学科的学科建设、人才培养的方案及经验做一归纳总

结，以供同仁参考引智。

1培养对象及培养目标

与西药临床药学类似，临床中药学是以向医疗机构提供具有临床

及科研能力的临床中药师为最终目标的学科，而为满足临床的需求，

临床中药师需具有中医学、中药学及科研等多重教育背景及能力，故

临床中药学的培养对象需至少具有中医学或中药学的本科教育背景，

在培养过程中，需掌握为患者提供安全、有效、经济、合理化用药的

方法与手段，并以在临床实践中发现中药问题、解决问题为最终培养

目标[4-6]。

2培养模式及培养方案

2.1培养时限及安排

本学科的培养时限为3年(6学期)，第1学期于校本部完成理论课

的学习，第2学期至第5学期于本单位着重进行临床实践及科研，第6

学期完成学位论文及答辩，即“1+4+1”的培养模式。

2.2培养方式

本学科由研究生导师、医院药学部门及行内专家组成导师组，对

研究生进行指导及培养。自研究生入学始，导师组根据培养方案、课

题背景及个人特点讨论并制定培养方案，并于研究生完成理论课学习

后开始实施。研究生需定期向导师组汇报学习及课题进展情况，导师

组对存在的问题进行指导或纠正，并组织专家进行开题、中期汇报、

答辩等环节。

2.3理论课培养方案

本学科的理论学习目标旨在思想政治端正的前提下，拥有基本的

科研思路及专业理论知识，故将课程分为3种类型：公共必修课、专

业必修课及专业选修课，见表1。公共必修课进行政治思想、自然辩证

法及英语的学习;专业必修课进行科研思路及科研统计方法的培养;专业

选修课则是根据研究方向的需求及个人兴趣，个性化地进行专业知识

的储备(至少选修3门)。

值得一提的是，由于临床中药学正处于萌芽阶段，其课程类型并

不丰富，无法满足各个研究方向对理论知识的摄取，故允许研究生于

其他教育部直属院校修习相关专业选修课，成绩合格后，学分亦予以

承认。此举不仅满足了各研究方向对理论知识的要求，更能促进该学

科的迅速发展与完善。

2.4临床实践培养方案

2.4.1总体要求与目标临床中药学是与临床医学密不可分的学科，

故需本专业研究生亲身融入到临床工作中去，这是整个培养历程中的

重头戏，故临床实践的总学程为24个月(4学期)，并坚持理论与实践

相结合且着重实践的原则，以研究生毕业后具备临床中药学实践技能

及自主解决中药学问题的能力为总体目标，参照西药的《住院药师规

范化培训标准》进行临床实践培养，由导师及轮转科室的临床教师对

研究生进行临床实践培养[7-9]。

2.4.2实践内容与安排本学科临床实践主要分为2个阶段，各阶段

学程均为12个月。

(1)通科实践阶段

该阶段需研究生在医院药学部门各岗位轮转完成，其包括门诊药

房、中草药房、病房药房、药库、药检室、制剂室等部门，旨在通过

实践，熟悉并掌握临床中药师的主要职业技能。

①门诊药房培养方案研究生于该岗位需掌握处方审核、调配及发

药的基本技能;需熟悉药品不良反应呈报方法及流程与“精、麻、毒、

放”等特殊药品的管理办法与流程;需了解“药品管理法”、“处方管

理办法”等法律法规文件，中成药的用药特点及用药原则