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2018年春人教版数学(文)总复习课件课时作业

复习基础知识强化解题技巧模拟试题与解析易错题解析与总结复习建议与展望目录CONTENT

复习基础知识01

掌握一元一次方程、一元二次方程的解法，理解方程的根与系数的关系。函数及其性质掌握一次函数、二次函数、指数函数和对数函数的性质和图像。代数方程与不等式掌握不等式的基本性质，能够解一元一次不等式和一元二次不等式。理解函数的概念，掌握函数的单调性、奇偶性和周期性。010203040506代数部分

几何部分平面几何理解空间几何体的表面积和体积的计算方法。理解直线、圆、椭圆的方程和性质，掌握它们的交点求解方法。掌握三角形、四边形、圆的基本性质和定理。解析几何掌握参数方程和极坐标方程在实际问题中的应用。

01概率论02理解随机事件、概率的基本概念，掌握古典概型和几何概型的计算方法。03掌握二项分布、正态分布和泊松分布在解决实际问题中的应用。04统计学05掌握数据的收集、整理、描述和分析方法，能够进行简单的回归分析和方差分析。06了解样本估计总体参数的方法，理解代表性的重要性。概率与统计

强化解题技巧02

通过排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题正确率。排除法对于选项中给出的数值，可以尝试代入题干中进行验证，从而找出正确答案。代入法对于涉及图形的问题，可以通过画出图形或利用数轴等方式，将抽象问题具体化，便于理解和解答。数形结合法根据题干中的条件和选项，进行逻辑推理，找出符合所有条件的答案。逻辑推理法选择题解题技巧

直接法特殊值法构造法归纳法填空题解题技接利用数学公式、定理或性质进行计算或推导，得出答案。对于一些无法直接计算的问题，可以尝试用特殊值代入，简化计算过程。根据题目的要求，构造出满足条件的数学模型或图形，便于求解。对于一些具有规律性的问题，可以通过归纳总结，找出规律，得出答案。

对于复杂的问题，可以将问题分解成若干个小问题，逐一解答，最后汇总得出答案。分步解答分析法图解法数学归纳法从问题的结论出发，逆向推理，找出满足条件的条件，逐步推导至已知条件。对于涉及几何或函数的问题，可以尝试画出图形或图表，将问题直观化，便于解答。对于一些具有递推关系的问题，可以使用数学归纳法进行证明和解答。大题解题技巧

模拟试题与解析03

总结词：基础题详细描述：本题主要考察学生对基础知识的掌握，包括数学概念、公式和定理等。模拟试题一

总结词：中档题详细描述：本题难度适中，既要求学生掌握基础知识，又要求具备一定的数学思维和解题技巧。模拟试题二

总结词：难题详细描述：本题难度较高，主要考察学生的数学思维和综合运用知识的能力，需要学生具备扎实的数学基础和较高的解题技巧。模拟试题三

易错题解析与总结04

0102代数部分易错题解析详细描述：在代数部分，学生常常因为概念混淆而犯错，如对函数、方程、不等式的理解不清晰。总结词：概念混淆

代数部分易错题解析总结词：运算错误详细描述：代数运算中的错误是常见问题，如加减乘除、指数、对数等运算的失误。

总结词公式记忆错误详细描述学生常常因为记忆不准确而无法正确运用公式，导致解题思路偏离。代数部分易错题解析

解题思路错误总结词代数题目中，学生可能因为解题思路不清晰或理解题意有误，导致解题方向错误。详细描述代数部分易错题解析

空间想象能力不足几何题目要求学生具备一定的空间想象能力，空间想象能力不足会导致理解困难。几何部分易错题解析详细描述总结词

图形识别错误总结词学生可能因为对图形特征的辨识不准确，导致对图形的性质和关系理解错误。详细描述几何部分易错题解析

几何部分易错题解析总结词定理运用不当详细描述学生在解题时可能没有正确运用相关几何定理，导致解题过程出现偏差。

几何部分易错题解析作图不规范总结词几何题目中作图非常重要，学生可能因为作图不规范而导致解题错误。详细描述

VS概率计算错误详细描述概率计算是概率与统计部分的基础，学生可能因为对概率计算的理解不准确而犯错。总结词概率与统计部分易错题解析

数据解读错误在统计题目中，学生可能因为对数据的解读不准确，导致对统计规律的把握出现偏差。总结词详细描述概率与统计部分易错题解析

总结词随机事件混淆要点一要点二详细描述学生对随机事件的理解可能不够清晰，导致在分析概率时出现混淆。概率与统计部分易错题解析

总结词样本选取不当详细描述在统计题目中，学生可能因为选取的样本不具有代表性或过于片面，导致分析结果偏离实际。概率与统计部分易错题解析

复习建议与展望05

个人复习建议制定详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分复习。通过大量习题的训练，加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。在复习过程中，及时总结归纳知识点，形成知识体系，有助于理解和记忆。对于做错的题目，要深入分析原因，并加以纠正，避免重复犯错。制