科尔沁左翼后旗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析4.docxVIP

科尔沁左翼后旗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析4.docx

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科尔沁左翼后旗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【版】

1:不同社会、不同阶级的老师职业道德或多或少地存在着某些相同或相像的规范和要求,这说明老师职业道德具有()。

单项选择题:

A、本质性

B、继承性

C、共同性

D、稳固性

2:同学学习体操动作,这种学习属于()。

单项选择题:

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

3:依据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()

单项选择题:

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

4:教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年同学的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()。

单项选择题:

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国未成年人爱护法》

D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

5:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为,这种现象称为()。

单项选择题:

A、听从

B、屈服

C、场依存性

D、从众

6:有的地质学家认为,假如地球的未勘探地区中单位面积的平均石油贮存量能和已勘探地区一样的话,那么,目前关于地下未开采的能源含量的正确估量因此要乘上l万倍。假如地质学家的这一观点成立,那么,我们可以得出结论:即使将来的石油消耗量加速增长,我们至少可以再满意5个世纪整个世界石油的需求。为得出上述结论,必需假设下面哪一项成立?()

单项选择题:

A、将来的石油消耗量不会快速增长

B、人们有可能在未开发地区发觉石油

C、地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍

D、未开发地区的石油贮存量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采

7:心理学讨论表明,个体的遗忘曲线变化进程是()。

单项选择题:

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

8:沈从文的散文和小说表现了他的()。

单项选择题:

A、商州世界

B、京都世界

C、湘西世界

D、延安情结

9:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

10:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()

推断题

11:在日常生活常常发生的事情中,不属于信息管理的是()。

单项选择题:

A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本

B、整理个人电脑中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C、用数码相机拍照片

D、依据自己的喜好,整理扫瞄器中的保藏夹

12:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的()。

单项选择题:

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

13:下列说法中,不正确的是()。

单项选择题:

A、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线

B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点

C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形

D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形

14:指导教学是以()为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题:

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

15:以下是对中国文化艺术的文言别称,属于美术的是()。

单项选择题:

A、丝竹

B、墨宝

C、丹青

D、金石

{公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取|资料}16:教学大纲是依据课程方案制定的,教科书又是依据教学大纲编写的。()

推断题

17:“社会仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。()

推断题

18:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。()

推断题

19:实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是()。

单项选择题:

A、学校德育目标

B、学校德育的内容

C、学校德育的原则

D、学校德育的方法

20:个体表现出的对自己行为的掌握和调整方面的性格特征,如自觉性、坚决性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的()

单项选择题:

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、认知特征

21:问题解决的特点是()。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

22:对学校教育来说,课外活动()。

单项选择题:

A、与课堂教学相协作,是课堂教学以外对同学身心施加多种影响的正规教育活动

B、是同学自愿参与的,因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动,而课堂教学

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