部编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法 依法维权》问答题集.pdfVIP

部编版六年级上册道德与法治

第九课《知法守法依法维权》问答题集

1.教材82页活动园故事中，吕慧娴的哪

项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了

她的权利?

答:吕慧娴的受教育权利受到了侵犯;是

《中华人民共和国义务教育法》维护了她的

权利。

2.你能说说公民享有哪些权利?

答:公民享有人身权、财产权、选举权和

被选举权、受教育权以及参与经济、文化、

社会生活等各项权利。

3.教材85页活动园上面的做法合法吗？

如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你

想到的合法的做法写出来。

答:法律是保护我们权利的最有效、最有

力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运

用法律手段依法维权，而不能用违法方式维

权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”

同时，权利的行使和保护也有边界。权利人

应当在法律的范围内行使和保护权利，而不

能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求

得不到法律的支持。因此上面的做法不可取，

自己也会违反法律，也会受到法律的制裁。

如果你是赵新，会建议家人向有关行政部门

投诉，或向人民法院起诉。

4.未成年人实施不良行为的,法律规定可

以采取哪些措施？

答:(1)由父母、学校管教；(2)由公安机

关治安处罚；(3)由政府收容教养；(4)由法

院追究刑事责任。

5.谈谈校园欺凌、暴力行为会对未成年人

造成的伤害。

答:这些欺凌行为不仅严重侵害他人的权

利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有

序的校园生活。

5.列举生活中，你听说或常见的校园欺凌

行为有哪些?

答:我们常见的校园欺凌行为有：①给同

学取侮辱性的绰号；指责同学无用。②打骂

同学。③向同学索要财物。④传播同学的消

极谣言和闲话。⑤恐吓、威迫同学做他不想

做的事情，或者威胁同学跟随命令。⑥孤立、

排挤同学等。

6.教材87页活动园故事中，王然遭遇了

什么事情？他的感受是什么样子?爸爸给了

王然怎样的建议?如果你是王然同学，当你

看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比

较合适？除此之外，你还有其他办法吗?鲁

某为什么欺负王然?你能接受他欺负同学的

理由吗?

答:王然遭遇了校园欺凌行为；他的感受

是害怕,不知所措；爸爸给了王然的建议是

勇敢地对欺凌行为说“不”,向老师或家长

寻求帮助。如果我是王然同学，当我看见鲁

某拦住王然的时候，我认为“寻求老师的帮

助”比较合适。除此之外,还可以告诉家人，

寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求

保护。鲁某欺负王然是因为王然是从异地转

来的新同学。我不能接受他欺负同学的理由,

同学之间应该和睦相处,不能以大欺小，以

强凌弱。

7.假如遇到校园欺凌与暴力行为，我们该

如何应对？

答:如果遭遇校园欺凌与暴力，我们应该

积极应对，而不要害怕。受到校园暴力侵犯

后，不要忍气吞声，要勇敢地对欺凌行为说

“不”，及时向家长或老师寻求帮助，可以

向有关国家机关请求追究行为人的法律责

任。

8.结合教材89页活动园，我们在和他人

身体接触时，应当注意什么?遇到不当的身

体接触以及性侵后，该如何应对?(如何预防

性侵害?)

答:我们在和他人身体接触时，应当注意

自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。遇

到不当的身体接触以及性侵害后,应当立即

向父母、学校报告,由有关部门追究其法律

责任。

9.当我们的权利受到侵害时，可以通过哪

些途径维护自己的权利?

答:当我们的权利受到侵害时，应该及时

将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员

的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维

护我们的权利。

10.未成年人遇到危险应该怎么做？(未

成年人遭遇不法侵害时，应该怎样保护自

己?)

答：如果我们遭遇侵害，应当冷静应对，

尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求

助，以保证自身安全。

11.教材91页在讨论梁小惠的故事时，有

两名同学发表了不同的观点，你认为谁说的

更有道理?当我们遇到类似的情况时，应该

如何应对?

答：我认为女同学说得更有道理。当我们

遇到类似的情况时,应冷静应对,尽量避免

危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保

证自身安全。

12.依法维权要靠证据，那么什么是证据?

证据包括哪些?

答：一切能够证明案情事实的材料都可以