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网络时代中学生书写能力的调查——以中山市HQ中学为样本的中期报告

摘要：

本文通过对中山市HQ中学129名学生的问卷调查，并通过统计分析的方法，探讨了当前网络时代中学生的书写能力现状和存在的问题。调查结果表明，大多数学生在课堂和生活中仍会使用手写方式进行书写。书写的主要目的是为了记录、学习和思考。然而，许多学生因使用电子设备而减少了手写书写的机会，造成其书写速度、字迹、规范性等方面存在一些问题。因此，在当前的网络时代中，我们需要关注和重视学生的书写能力，并采取相应的措施来解决书写问题。

关键词：网络时代，中学生，书写能力，调查，问题

导言：

随着科技的不断发展，越来越多的学生习惯使用电子设备进行书写，例如电脑、平板电脑和智能手机等。而传统的手写书写逐渐被忽视和遗忘，这给学生的书写能力带来了很大的影响。因此，我们需要关注和重视学生的书写能力，并研究如何解决书写问题。

本文通过对中山市HQ中学129名学生的问卷调查，探讨当前网络时代中学生的书写能力现状和存在的问题，以期为改进教育教学提供参考。

一、调查方法

本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷150份，回收问卷129份，有效回收率为86%。问卷包括基本信息、书写习惯、书写目的、书写工具使用状况等方面的问题。对问卷结果进行统计分析，得出调查结果。

二、调查结果

1.书写习惯

调查结果显示，大多数学生在课堂和生活中仍使用手写方式进行书写。86.1%的学生表示每天至少会手写10分钟，仅有13.9%的学生表示一天没有手写书写。此外，62.8%的学生表示在考试中会选择使用手写书写。

2.书写目的

调查结果显示，学生进行书写的主要目的为记录、学习和思考。其中62.8%的学生表示会手写笔记，52.7%的学生表示会手写日记，40.3%的学生表示会手写作文。

3.书写工具使用状况

调查结果显示，学生手写的主要工具为笔和纸，占比分别为81.4%和70.5%。但是，越来越多的学生开始使用电子设备进行书写。54.3%的学生表示会使用电脑或平板电脑进行书写，41.1%的学生表示会使用智能手机进行书写。

4.书写问题

通过对学生反映的问题进行统计分析，发现学生存在书写速度慢、字迹不清、规范性差等问题。这些问题主要是由于学生使用电子设备进行书写的时间增加，导致其手写书写的机会减少所造成的。

三、结论

通过对中山市HQ中学129名学生的问卷调查和分析，得出以下结论：

1.在当前的网络时代中，大多数学生仍会使用手写方式进行书写。

2.学生进行书写的主要目的为记录、学习和思考。

3.尽管学生普遍使用笔和纸进行书写，但越来越多的学生开始使用电子设备进行书写。

4.学生在书写速度、字迹、规范性等方面存在一些问题，需要加以解决。

四、建议

针对上述问题，我们提出以下建议：

1.加强中学生的手写能力培养，鼓励学生积极主动使用手写方式进行书写，增加手写书写的时间和机会。

2.教师应该注重学生的书写速度、字迹、规范性等问题，并采取相应的方法和措施来解决这些问题。

3.学校应该提供更好的学习环境和书写工具，鼓励学生使用高品质的笔和纸进行书写。同时，学校还可以提供电脑、平板电脑等设备，让学生在必要的时候使用电子设备进行书写。

本研究还存在一些局限性，样本来自一所中学，结果不能完全代表全国中学的情况；此外，调查采用问卷调查的方式，可能存在一定的主观性。我们将考虑进一步深入研究，以便更好地了解中学生书写能力的问题。