部编版一年级语文上册7 大小多少【教案】.pdfVIP

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋

7大小多少

1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少、黄、牛”等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2

个偏旁。会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字，会写竖折折钩1个笔画。

2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。

重点

正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。

难点

了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。

1.通过自主识字、归类识记、图文对照等多种识字方法指导学生认读本课生字和新词。通过对事物的认

识、比较，学会识字，理解反义词，认识量词，运用量词。

2.通过自主、合作、探究的学习方式积累与运用语言，培养学生的语言表达能力。

3.书写指导过程中，借助象形字归类识记，引入小口诀辅助学生写好新笔画，通过教师的范写，帮助学

生写好字形不容易写漂亮的字。

教学准备

1.制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。

2.熟读课文，预习生字。

教学课时

2课时

第1课时

金戈铁骑

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋

1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少、黄、牛”等12个生字，认识反犬旁和

鸟字边2个偏旁。会写“小、少”2个生字。

2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。

一、谈话导入，引出课题。

同学们，我们的乡村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受一下

吧。

1.课件出示或者图片出示本课的插图。

同学们，看看这几幅图，你认识它们吗?大家能用简单的几句话描述一下这几幅图吗？

教师书写课题：大小多少。

美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嬉闹，还有杏

子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。（生答）

2.下面大家仔细观察图片，看看它们有什么特点。（生答：有的大，有的小，有的多，有的少。）今天

我们就来学习《大小多少》。教师板书课题，学生伸出小手，和教师一起书空课题。请同学们齐读课

题。（注意“多”上下两部分相同，“少”是翘舌音。）

3.课题中还藏着两组反义词，请大家找一找。（大和小，多和少）

通过引入书中图片，使学生了解“大小”“多少”的对比关系，对本课学习产生好奇和求知的欲

望。课题中教授写字，分散生字书写的量。通过寻找课题中的反义词，激发学生主动识字的兴趣。

二、结合图画，学习生字。

1.归类呈现事物图片和名称，认识事物，读准事物名称。

课件出示：

第一组：黄牛、猫。

第二组：鸭子、鸟。

金戈铁骑

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋

第三组：苹果、枣、杏子、桃。

（1）课件分组呈现，指名认读。重点指导：“苹、杏”是后鼻音；“枣”是平舌音；“鸭子、杏子”中

的“子”，要读成轻声。

（2）同桌互读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。

（3）分组读，全班齐读。

2.分类识记生字。

（1）图文对照，学习象形字“牛”。

（2）偏旁归类。

①读读“猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁。

这里还有几个字，读一读，你有什么发现吗？

看来，反犬旁的字一般和动物有关。

②读读这两个字，这两个字里也有个新偏旁：鸟字边。

金戈铁骑

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋

你能猜出鸟字边的字一般和什么有关吗?

鸟字边的字一般和鸟有关，大多数是鸟的名字。

果、杏、桃：引导学生发现相同的偏旁“木字旁”，都与树木有关。

苹：因其本义表示一种水草——浮萍，所以是“草字头”。

（3）与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。

多：多少、众多、大多少：少见、少数、很少

黄：黄牛、黄色、黄金边：边上、河边、天边

果：苹果、果树、果子桃：桃树、桃花、桃子

教学生字时，将事物名称与图片结合，借助图画认识事物，读准生字，再采用归类识字的方法，

充分调动学生已有的识字经验，在具体的语境中学习，事半功倍。

三、朗读课文，了解对比关系。

1.学生自由借助插图