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【精选】数学学习计划（通用15篇）

【精选】数学学习计划（通用15篇）

时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的学习了，何不用心地制

定一个学习计划呢？相信大家又在为写学习计划犯愁了吧！下面是小

编为大家整理的数学学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

数学学习计划篇1

复习内容：

1、掌握数的顺序和大小，掌握9以内各数的组成。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初

步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和9以内的

减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

复习目标：

1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9以内的加、减法，

能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。

2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认

识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法

收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。

3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析

问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初

步的数学应用意识。

复习措施：

1、复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握

的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针

对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。

2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生

练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进

计算技能的形成。

3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意

识和学习数学的兴趣。

4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在

原来的基础上有所提高。

5、把上半学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、

作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数

学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面

地运用所学知识的机会。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难

学生的辅导工作。

具体安排：

1、数的组成，物体的位置与顺序。（2课时）掌握数的顺序及组

成；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

2、立体图形与平面图形（1课时）进一步认识长方体、立方体、

圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。

3、分类（1课时）掌握分类的方法。

4、9以内加减法计算（3课时）通过对算式的计算与分类，整理

加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复习

中感知数学思考的有序性和条理性。

5、图文题（2课时）从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学

生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图

分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

数学学习计划篇2

本学期我担任高一（3）、（4）两班的数学教学工作，两班学生

共有138人。大部分学生初中的基础较差，整体水平不高。从上课两

周来看，学生的学习积极性还比较高，爱问问题的学生比较多；但由

于基础知识不太牢固，没有良好的学习习惯，自控能力较差，不能正

确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有一定的难度，为把本

学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

一、教学质量目标

(1)获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、

数学结论的本质，体会数学思想和方法。

(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综

合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会

观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归

纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程

的能力。

(3)根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习

数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学