人教版三年级数学上册《几分之一》分数的初步认识PPT课件(第1课时).pptxVIP

第八单元分数的初步认识几分之一第1课时同学们去秋游，真高兴呀，可他们遇到一些问题，你能帮他们解决吗？一块月饼。两个面包。可是我们有七个人。该怎么分呢？在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！1这个月饼我们一人一半。??把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。?小组讨论1.这里的“它”指什么，“2”“1”分别指什么？2.在小组内说说自己的想法，汇报交流。?把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。这里的“它”指的是这块月饼。“2”指平均分的份数，“1”指取的份数。??试一试试着填一填。?把一块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作。四4?把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作。把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。?把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作。三一13把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。1111像这样的数，都是分数。4253上面的分数中，1、2、3、4、5的含义是什么？下面的2、3、4、5表示平均分成的份数，上面的1表示其中的1份。……分子?表示所取的份数。……分数线表示平均分。……分母表示平均分成的份数。认识分数各部分名称?读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。认识分数各部分名称读作：三分之一拿一张正方形纸折一折，表示出它的?2我这样折！动手操作1.拿出一张正方形纸，自己折一折，表示出它的四分之一。2.全班汇报交流。方法二：画对角线方法一：两次对折方法三：画平分线同样一张正方形纸，折法不同，为什么都能表示它的四分之一呢？因为它们都是把正方形平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。选自教材第91页做一做第1题把各图中的涂色部分用分数表示出来。????（）（）（）（）?1.下列哪个图形中的阴影部分可以用表示？（是的画“√”，不是的画“×”）不是平均分√×?2.看谁做得都对。（1）把一个长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）。六（2）表示把一个物体平均分成（）份，每份是它的（）。?7七分之一写出下面阴影部分表示的分数。分析：??（）（）求阴影部分表示的分数，需要把原图形平均分。这节课有什么收获呢？像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。?1.教材第94页练习二十第1题；2.从课时练中选取。