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安徽省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题

试卷汇编1(题后含答案及解析)

全部题型4.判断题5.名词解释6.简答题7.论述题

判断题

1．高校师生关系主要表现为师生之间的教育关系和心理关系。

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：这种说法错误。高校师生关系就其表现形式而言，既表现为教育关系、

心理关系，也表现为道德关系。其中教育关系是最基本的师生关系，是心理关系

和道德关系建立的基础；反之良好的心理关系和道德关系能够维持师生间良好的

教育关系。

2．科学性与思想性相统一原则，就是要求教师在教学过程中，所讲授的教

学内容应反映当代最先进的科学思想。

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：这种说法错误。科学性与思想性相统一原则，一方面要求教师在教学

过程中，所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想，另一方面还要求教师

应掌握马克思主义的思想观点，对学生进行辩证唯物主义世界观的教育，传播科

学的思想和价值观念。

名词解释

3．教师聘任制度

正确答案：教师聘任制度是由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置

工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。其特点是任职条

件因需要而定，聘任双方均有相应的权利与义务，双向选择，地位平等，任职期

限固定，任务与酬金明确，聘任期满后根据本人表现、工作能力、单位工作岗位

需要，决定去留。其基本内容包括：①学校根据教育教学和科研工作的需要，设

置相应的教师职务岗位，并规定其明确的职责；②在定编定员的基础上确定各级

教师职务的合理结构比例；③由学校校长在具有相应教师任职资格的教师中择优

聘任；④学校和教师双方遵循地位平等的原则，签订聘任合同，明确双方的权利、

义务和责任；⑤教师职务有一定的任期，教师在任职期间，领取相应的职务工资。

4．高校办学自主权

正确答案：高校办学自主权是指高等学校按照自身的任务和特点，为保障办

学活动正常、有效和合乎规律地开展，充分发挥其功能所必须具有的自主决策权、

自主执行权、自主监督权等。高校办学自主权具有以下特点：①相对性。这包括

两层含义：首先，是相对于政府的必要控制而言。政府是对全社会各方面的活动

进行协调与控制的机构，作为社会生活有机组成部分的高等教育，不可能完全摆

脱政府的控制而追求绝对自主权。其次，是相对”多元控制”而言。虽然高等教

育有其内在客观规律，有其独立性的一面，但随着社会主义市场经济体制的确立，

高等教育与社会各方面的联系越来越密切，社会参与影响高等教育办学的因素也

越来越多，从而形成对大学的“多元控制”。②发展性。这是指由于历史时期的

不同，国情、省情、市情不同，国民文化传统、习俗等不同，使得自主权这一概

念有多样性的特点。不同时期高校自主权有着不同的特定内涵，在机构设置和层

次上的表现也不尽完全相同。③多层次。这是指高校自主权可以分为不同的层次：

高校与政府的关系，高校与市场主体的关系，高校与校内教职员工和学生的关系，

高校与民办公助独立设置二级学院之间的关系等，这种多层次关系，既有宏观的，

也有微观的，既有客观的，也有主观的。

5．高等教育专业结构

正确答案：高等教育专业结构是指高等教育的系、科、专业的构成。中国的

高等教育专业结构按大、中、小科类划分为三个层次。大类包括：理、工、农、

医、文、艺术、财经、政法、体育、师范等，称为专业的科目结构。大类再分为

若干个科类(中类)，其中工科、文科、理科各若干类，其他科若干类，称专业科

类结构。小类中，研究生、大学本科和专科各分为若干个类别，形成极为复杂的

专业类别结构。高等教育专业设置与其结构要适应国民经济产业结构、部门结构

等对劳动力、专业人才的需要，以提高教育结构的经济效益。

6．素质

正确答案：素质是指人们与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社

会特点的有机结合。素质结构的最基本的成分是自然素质(或称生理素质、身体

素质)、心理素质与社会素质。社会素质是后天获得的多种多样的素质的总称，

可以划分为多种，主要包括政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素

质、劳动技术素质等。当今世界，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力

的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、

民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国