（中职）ZZ024美术造型赛项规程.docxVIP

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全国职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：美术造型

英文名称：FineArtModeling

赛项组别：中等职业教育

赛项编号：ZZ024

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一、赛项信息

赛项类别

每年赛隔年赛（单数年/双数年）

赛项组别

中等职业教育□高等职业教育

学生赛（个人/□团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）

文化艺术

艺术设计类

工艺美术、绘画

素描

色彩

民族文化艺术类

民族美术、民族

服装与饰品、民

族纺染织绣技

艺、民间传统工

艺、民族工艺品

设计与制作

构成基础

造型设计基础

工艺产品开发

表现技法

民族图案与图形基础

文化服务类

文物保护技术

图案基础

装饰绘画

广播影视类

动漫与游戏制作

图形创意

速写

对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力

产业行业

岗位（群）

核心能力

（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）

新一代信息技术、现代服务业、文化创意产业等

视觉传达、平面设计、包装、数字文创、摄影（像）、印前处理与制作、新媒体、印刷与创意字体、图形图像处理

美术造型相关的比例、动态、形体、空间、构图、色彩、明暗等专业基础知识与技能

服装、首饰、民族美术、工艺美术、民间传统工艺

美术与工艺绘画、图案与装饰造型、构图与纹样表现、明暗与色彩调适、形体与空间表达等能力

摄影摄像后期处理、电商设计与制作、社会文化艺术、艺术工艺制作

美术造型素养、美术表现规范、造型操作效率、审美品质意识等核心职业素养

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二、竞赛目标

本赛项深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神；贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等相关法规和文件精神，按照《全国职业院校技能大赛章程》相关要求，以提升职业院校师生技术技能水平、培育工匠精神为宗旨，以解决生产一线实际问题、促进职业教育专业建设和教学改革、提高教育教学质量、更好服务职业教育高质量发展为目的。强化职业院校学生职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我国经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建成技能型社

会提供人才和技能支撑。

美术造型赛项重点考察选手的职业道德、职业素养、基础造型能力、设计创意表现等能力，检验中等职业学校文化艺术基础课程教学成效。通过竞赛，对标职教高考、对接岗位技能，培养学生全面发展的综合能力；通过竞赛，以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促能，探索人才培养新途径、新方法，以适应文化艺术领域各专业发展的需

要。

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三、竞赛内容

本赛项主要考核选手基础美术造型与装饰创作技能，重点检验学生的职业道德、职业素养、基础造型能力及设计创意表现能力，通过

基础美术造型和造型与装饰创作两个模块展开竞赛。

模块一：基础美术造型技能考核占比60%，考核内容为素描写生

或色彩写生，由专家组在领队会议时抽取考核方向。

素描写生为半身带手人像写生，色彩静物写生素材为水果蔬菜、文化艺术器具、厨具与日用器皿、各色衬布等，根据试题要求进行组

合。

模块二：造型与装饰创作技能考核占比40%，考核内容为图案与装饰设计。试题给定相应黑白图片素材（黑白图片主题为自然生态环境、中国优秀传统文化遗产等），选手根据提供的图片素材进行解构与重构、形象联想与创意表达、图形转换与色彩表达，并按照赛题要

求的主题进行图案与装饰设计，完成装饰作品一幅。

竞赛内容简表：

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

素描造型

赛前专家抽选

半身带手人像写生

180分钟

60

色彩造型

色彩静物写生

180分钟

模块二

造型与装饰

创作

图案与装饰

180分钟

40

四、竞赛方式

本赛项为个人线下赛。报名以省（自治区、直辖市，计划单列市，

新疆生产建设兵团）为单位组队。个人赛每省每赛项参赛人数以正式

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比赛报名通知为准，同一学校限1名选手参加竞赛。

竞赛在一天内连续完成，上午竞赛开始时先进行抽签加密，参赛选手抽取入场号，由工作人员引导至赛场门口抽取工位号，根