第10课 辽夏金元的统治（教学设计）高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第10课辽夏金元的统治

主讲人：xxx

【课标要求】

通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

【核心素养】

1.唯物史观：引导学生梳理辽夏金元几个少数民族政权建立、发展的基本线索，认识北方少数民族政权在巩固统一多民族国家的过程中发挥的作用，形成正确的民族观：华夏一体，增强民族团结意识和民族自信！

2.时空观念：掌握辽夏金元的统治时间和政权存在顺序，引导学生梳理辽夏金元几个少数民族政权建立、发展的基本线索。

3.史料实证：能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠依据。

4.历史解释：从政治史的角度简述辽夏金元几个少数民族政权的情况，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

5.家国情怀：认识北方少数民族政权在巩固统一多民族国家的过程中发挥的作用，形成正确的民族观；体会中华民族多元一体的发展趋势，培养学生民族团结意识，形成对中华民族的认同感。

【重点难点】

学习重点：从蒙古崛起到元统一；元朝的民族关系。

学习难点：辽夏金元少数民族政权的建立及更迭。

【本课概述】

本课主要讲述辽夏金元四个少数民族政权的建立及更迭情况。按照时间顺序设置，主要从政治史角度简述辽夏金元几个少数民族政权的情况。教学过程中注意把握好时空脉络。

【新课授予】

导入：统一是我国古代的时代主题，我们曾建立过九个统一的多民族国家王朝，但也出现过分裂，如魏晋南北朝，五代十国，辽宋夏金，而《天龙八部》就以此为背景。(插入视频）当时汉族建立的北宋、契丹人建立的辽、党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期今天我们一起来学习第10课辽夏金元的统治展示课标要求

通过自主合作，分成四组，根据本课的内容完成以下政权档案卡（5min自由讨论时间）

等待时间展示辽夏金元朝代建筑风光

一、辽朝——契丹族：（916-1125）

1.概况（学生归纳）

2.制度

南北面官制度，北面官负责契丹等游牧民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。

材料：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——《辽史·百官志一》

师：南北面官制度有什么特点，好处？

生：……（因俗而治、因地制宜，符合当时南北社会政治、经济发展不平衡的客观现实，有利于经济发展、社会稳定、民族融合）

二、西夏——党项族：（1038-1227）

1.概况（学生归纳）

2.制度

师：制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。北宋灭亡后，向金称臣，仍然保持事实上的独立。

三、金朝——女真族：（1115-1234）

1.概况（学生归纳）

2.制度

师：金朝制度基本沿袭唐宋，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作“猛安谋克”的制度。

兵民合一的政治体制，女真民户，每300户编为一谋克，10谋克编为一猛安。后迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕猎，战时选拔丁壮出征。

四、元朝——蒙古族（1271-1368）

1.概况（学生概况）

1206年，统一草原各部落，建立蒙古汗国

先后灭掉西辽、西夏和金朝，招降吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区；

1271年，定国号为大元，定都大都；

1279年，元军击败南宋余部，完成统一。

2.制度：

情境设置，探究：

如果你是元朝的统治者，在当时的交通、通讯技术条件下，怎么解决三大难题：

其一：如何有效的统治庞大的国土？

其二：如何管辖边远民族地区？

其三：征服南宋后，作为少数民族入主中原，面对各地的反抗，如何处理民族关系、稳定统治？

生：……

①中央：中央集权制度。

元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；

在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。称之为“腹里”，那腹里之外怎么管理？

生：……

②地方：行省制度

师：（总结）其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北等10个行省，由中书省派省臣到各地方行省执政，称为行中书省，简称行省。省下面有路、府（州）、县

Q:那边疆特殊少数民族地区实行的特殊管理政策有哪些？

生：……

师：吐蕃地区：由中央政府的宣政院进行管理。

西域地区：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。

台湾地区：设澎湖巡检司履行行政管理职能。

古代划分行政区域一般分为两种，山川形便：根据山脉河流等自然地理特征划分行政区域，如汉唐；犬牙交错：交界线很曲折，像狗牙参差不齐，相互交错，如元，使各省无山川险阻可依，便于中央进行政治控权和军事镇压。

Q:行省制什么影响？

生：……

师：（1）行省拥有军政大权，提高行政效率；（2）行省要受中央节制，加强中央集权。（3）是中国古代地方行政制度的