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1、三年级上册《集市和超市》教案一等奖及反思

1、三年级上册《集市和超市》教案一等奖及反思

集市是好多商家集结在一起形成的市场,超市是某一个商家开发的市场,里面什么品种都有。下面，我为大家分享三年级上册《集市和超市》教案及反思，希望对大家有所帮助!

预习提示

1、自己认真看图，看懂两幅图意。

2、阅读语文天地各类型的习题。

教学目标

1、通过亲身观察、参观集市和超市，引导学生留心生活，认真观察，培养学生勤于观察思考的习惯以及全面认识事物的能力;

2、在单元学习时，理解并积累有关商业用语，培养学生结合生活实际理解、运用语言的能力;

3、通过学习与活动，使学生懂得购物应该有计划，有方法;

4、阅读《第一次买东西》，联系自己第一次购物的经历，进行交流;

5、创设情景，进行口语交际的练习，使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。

学情分析：我校处于丘陵地区学校，对于集市非常了解，同样因离华阳很近，所以接触大型超市的机会也很多，对于本课内容，孩子们并不陌生，老师带着他们回忆自己了解的集市和超市，并从中归纳总结并积累相关知识。这些贴近孩子们生活，孩子们有兴趣容易了解和积累。

教学重难点

学生在一系列的实践活动中，认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。

教学准备

1、教师：有条件的学校可以组织学生参观集市和超市;

2、学生：课前利用休息时间，深入集市和超市进行观察，并做好有关资料的搜集和整理工作;

教学过程

一、导入，了解购物场所。

1、孩子们通过你们收集资料和亲身体验，我们一般上哪儿购物?还有哪些地方可以购物呢?(学生回答)

2、读一读相关词语。(集市、超市、专卖店、连锁店、购物中心、农贸市场、跳蚤市场、商业大厦、购物广场)

二、了解集市和超市。

1、提前布置学生和爸爸妈妈去超市购物或者跟爷爷奶奶去集市买东西，并作好记录。(可以拍照片，可以录像，也可以自己用笔记录。)

2、准备好各自的准备资料，全班交流自己在集市和超市的所见所闻。教师通过多媒体展示学生的资料。

3、你们还想知道些什么?

(教师引导学生根据单元主题质疑，通过质疑激发学生的好奇心，求知欲，培养学生的实践精神和创新能力。)

二、归类练习，积累提高：

1、交流购物心得，练习对商品进行简单的归类：

(1)学生在亲身参观、感受集市和超市的景象后，在小组里进行参观心得的交流。

(2)你怎样快速的找到你想要的物品?

在认识集市和超市中的商品的基础上，进一步对商品进行归类的练习，从而让学生更广泛地积累、了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商品，如“粮食类”、“副食类”、“文具类”等等;完成语文天地中有关习题。

2、开展“量词宝宝找妈妈”活动：

(1)学生在认识、介绍各种商品时，会接触大量的、与物品名称密不可分的量词。因此教师应引导学生自主地广泛地接触、积累量词;

(2)开展“量词宝宝找妈妈”活动。帮助学生在游戏中，积极主动地充满情趣的进行量词与相关词语的搭配练习;

3、支付方式

1、超市选好东西了，我们可以回家了吧!(要付钱)对了，上哪儿付钱啊?(收银台)。请问，老师可以选择哪种支付方式?为什么?

2、学生交流。

3、出示词语：信用卡、刷卡、发票、打折、零钱。(读一读)

4、买完东西还要注意什么吗?(购物小票或者发票)

四、制定购物计划，设计购物清单。